《学会自护自救》主题班会

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1、预防为主、综合治理、标本兼治“的方针，以规范化管理为重点，以营造安全和谐的教育教学环境为目标，逐步实现学校安全工作的规范化《学会自护自救》主题班会　　我认为安全教育项目是五防”即“防溺水、防火、防震减灾、防交通事故、防中毒”和“两练”即“应急疏散演练”、“自救、互救演练”。当前最迫切的安全教育是让学生有自然灾害防范意识和自救技能。　　一、背景分析：今天的小学生将是新世纪的主人是未来的建设者和创造者。但他们缺乏自我保护能力被拐骗、迷路、受伤等事件时有发生。为了增强队员自我保护的意识，提高自我保护能力，我班开展了“《学会自护自救》”主题班会活动。本次活动使学生掌握了更多的法律常识和自我保护知

2、识，教育学生学会“自学、自理、自护、自强、自律”。　　二、教育目标：　　知识与技能：创设情景，让学生在活动中掌握安全自护常识，，进一步增强学生的安全意识和自救自护能力。　　过程与方法：让学生在活动中自己发现问题和解决问题的资质和能力、体验表达、合作、交流等过程。　　三、活动形式：为了提高学生的自我保护意识，增强学生的自我保护能力，组织学生学习《学生自护自救安全常识》，开展了自我安全教育，查找安全隐患的活动，利用班会课以快板、小品、音乐剧、知识竞赛、相声等多种形式，让学生进行自我教育。　　四、班会过程：完善现有的教育安全事故应急预案，落实工作责任追究制，切实做好师生的交通、食品卫生、消防、

3、大型活动等各项安全工作。预防为主、综合治理、标本兼治“的方针，以规范化管理为重点，以营造安全和谐的教育教学环境为目标，逐步实现学校安全工作的规范化　　引入：　　主持人甲：自学、自强，奋发向上，我们能做到。　　主持人乙：自护自救，学会生存的本领，我们也能做到。　　合：《学会自护自救》主题班会准备开始。　　第一幕　　甲：平安是福，　　乙：平安是金，　　甲：有了安全，　　乙：才有家庭和睦融洽、欢畅舒心。　　甲：有了安全，　　乙：才有校园歌声笑声、朗朗书声。　　甲：有了安全，　　乙：才有社区舒适宁静、一片温馨。　　甲：有了安全，才有社会和谐安定。　　合：安全是生命的通行证，安全是生命的保护神！　

4、　甲：请听相声《生活变奏曲》。　　第二幕　　乙：安全在你脚下，生命在你手中，实线，虚线，斑马线，都是生命安全线！　　甲：比比谁最棒！　　乙：请同学们猜谜语　　：完善现有的教育安全事故应急预案，落实工作责任追究制，切实做好师生的交通、食品卫生、消防、大型活动等各项安全工作。预防为主、综合治理、标本兼治“的方针，以规范化管理为重点，以营造安全和谐的教育教学环境为目标，逐步实现学校安全工作的规范化　　白色线条地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障　　甲：你真棒！谁再猜一猜：　　圆圆三只大眼睛，十字路口做卫兵，红灯停，绿灯行，黄灯亮起提个醒。　　第三幕　　甲：麻痹是祸害，　　乙：

5、粗心是敌人。　　甲：请看音乐剧《我是小司机》　　第四幕：　　甲：小小的一粒火星　　乙：也许会烧掉你整个家庭。　　甲：小小的一个烂水果，　　乙：也许会使你的肚子疼得打滚。　　甲：小小的一次疏忽，　　乙：也许会使你痛苦万分。　　甲：小小的一次失误，　　乙：也许会令你悔恨终生……　　合：啊，警惕，安全没有节假日，　　甲：防火、防汛、防盗、防地震……　　乙：四川汶川大地震后，为我们敲醒了防范的警钟，下面请看地震发生后如何自救互救的教育录像。完善现有的教育安全事故应急预案，落实工作责任追究制，切实做好师生的交通、食品卫生、消防、大型活动等各项安全工作。预防为主、综合治理、标本兼治“的方针，以规范化

6、管理为重点，以营造安全和谐的教育教学环境为目标，逐步实现学校安全工作的规范化　　甲：下面让我们在中队长的带领下学习地震自护三字歌：　　中队长：“在家中，忙开门，厨卫间，躲墙角，最安全。听指挥，不拥挤，找空地，悬挂物，要远离。在户外，不乱跑，趴地上，危险物，要避开。在班级，不吵闹，避窗台，速抱头，躲桌下。”　　第五幕：　　乙：下面我们进行安全知识小竞赛：　　1、甲：同学们，如果发现同学触电了，该怎么办呢？请同学回答。　　乙：同学们，在你们还不懂电器的结构时，千万不可乱弄电器，另外，还要注意，在抢救触电人时，切记不可直接用手拉贝触电人，以免救人不成，自己又触了电。　　2、甲：一旦我们发现有人

7、煤气中毒了怎么办？哪位同学能说说。　　乙：要是发现家人或别人煤气中毒了你知道应该怎样做吗？　　家庭中如发生煤气中毒，主要采取：　　同时立即打开门窗，移病人于通风良好、空气新鲜的地方，注意保暖。　　松解衣扣，保持呼呼吸道通畅，清除口鼻分泌物，如发现呼吸骤停，应立即行口对口人工呼吸，并作出心脏体外按摩。完善现有的教育安全事故应急预案，落实工作责任追究制，切实做好师生的交通、食品卫生、消防、大型活动等各项安全工作。预防为主、综合治理、标本