《创新理论与案例分析》考试题库

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1、《创新理论与案例分析》考试题库 一、判断题(每题1分)序号试题和答案1《继续教育证书》按高、中、初级专业技术人员实行分级管理。错误.2《继续教育登记卡》存入专业技术人员本人的人事档案。错误3《继续教育证书》不得擅自涂改、伪造。正确420世纪50年代，我国国有企业就创造了干部、工人和技术人员“三结合”小组这种内企业技术创新组织形式。错误53M公司的弗拉依发明“报事贴”的过程是内企业家成功创新的典型案例。正确6Kahn将部门间的跨职能协同整合区分为互动、合作和跨职能协调三种类型。正确7KPI主要有数量、质量、成

2、本和时限四种类型。对8A9爱迪生创新过程中最终要的挑战不是发明，而是如何成功地实现发明的技术化和商业化，即提出一个好的构思。正确10按技术创新活动层次划分，可以分为企业层次创新和产业层次创新。正确11按照发展的层次与难度，技术能力可以分为技术监测能力、技术引进能力、技术吸收能力和技术创新能力。错误12B13版权是指作者对文学、艺术、科学、软件等作品依法享有的署名、出版、转让、获得报酬等方面的专用权。对14帮助顾客创造价值是破坏性创新的价值所在。正确15不具备继续教育施教机构资质的培训机构，不得擅自从事继续教

3、育培训活动。正确16不稳定阶段:在这个阶段，技术与产品的变化非常快，产品创新同时面临技术和市场的不确定性。对17不稳定阶段企业创新的焦点在与产品创新，企业研究开发支出较多，研究开发的目标比较分散，很难取得较高的经济回报…正确18C19产品创新，它是指技术上有变化的产品的商品化。按照技术变化量的大小，产品创新可以分成重大产品创新和渐进的产品创新。对20产品创新始于构思，也就是系统化的搜寻新产品创意。对21产品生命周期和企业制定产品策略以及营销策略有着直接的联系。正确22产品生命周期曲线到底适合单一产品项目层次

4、还是一个产品集合层次是无法确定的。正确23产品生命周期是产品的市场寿命，即一种新产品从开始进入市场到被市场淘汰的整个过程。对24产品生命周期是可以延长的。正确25产品衰退表示无法再生。公司无法通过合适的改进策略，再创产品新的生命周期。正确26产学研合作的动机主要来源于企业和大学之间的能力异质性、节省交易成本、独占知识技术三方面。对27产学研合作主要有合作企业、直接合同、技术许可、制造或市场协议、研究人员交换与转移等形式。产学研合作的基本模式有技术转让型、委托研究型、联合开发型和共建实体型四类。对28产业竞争

5、力就是某一单一产业自身的竞争力。错误29成长期:成长期是指产品通过试销效果良好，购买者逐渐接受该产品，产品在市场上站住脚并且打开了销路。对30成熟期:指产品走入大批量生产并稳定地进入市场销售，经过成长期之后，随着购买产品的人数增多，市场需求趋于饱和。对31成熟期是指产品通过试销效果良好，购买者逐渐接受该产品，产品在市场上站住脚并且打开了销路。错误32处理研发/生产部门之间存在界面问题主要有以下几种方法：（1）生产部门组织专门人员参与研发计划的制定；（2）生产部门组队参与完成项目目标；（3）建立综合委员会来协

6、调两部门的工作；（4）选择具有生产经验的人员参与研发活动；（5）选择具有研发经验的人员参与生产活动；（6）帮助生产部门了解研发部门对企业长期发展的影响和作用。对33传统创新管理以培育核心能力、价值创造为中心。。错误34创新表现为不同参与者和机构之间（包括企业、政府、大学、科研机构等）的交互作用的网络。正确35创新不仅有有形创新，还包括管理理念、技术等方面的无形创新。正确36创新的本质是不做复制者。正确37创新的本质是进取，是推动人类文明进步的激情。对38创新的来源不仅与企业自身相关，还涉及外部环境中教育与培

7、训系统、公共科技设施、研发机构的作用等因素。对39创新的来源只与企业自身相关。错误40创新的模式：1、自主创新模式；2、模仿创新模式；3、合作创新模式。41创新的源泉：需求是保证创新活动获得成功的重要因素，市场与生产需求的推动力大大超过科学技术本身发展的推动力。对42创新的正式或非正式组织是指创新组织受企业内部的制度及各种行为关系准则制约的程度，并没有一个严格的界限，受企业内部的制度及各种行为关系准则制约的程度越小，非正式程度就越高，反之非正式程度就越低。对43创新风险的种类:从创新主体企业的角度看，技术创

8、新风险至少包括技术风险、市场风险、财务风险、政策风险、生产风险和管理风险。对44创新风险是不可以防范和控制的。错误45创新风险在某种程度上是可以防范和控制的。对46创新构思生产者，这种人具有创新精神，受过良好的技术教育，喜欢解决前沿问题。他们能够在综合分析有关的市场、技术、生产等方面信息的基础上，提出解决挑战性技术难题的新方法或新产品构思。对47创新构思生产者通常是富于创造性的科学家或工程师。对48创新管理就是根