高职院校工商管理教学探讨

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1、我真正系统地接触和学习党的基本知识是在这次中级党校的培训班上。通过学习，了解了党的发展历程，对党的性质、宗旨、任务等基本知识有了进一步的了解高职院校工商管理教学探讨　　一、关于模拟仿真教学法的阐述　　1.关于模拟仿真教学法的作用首先，不需要担心错误决策而导致不良后果;其次，可以规避实践工作中常出现一些损失。　　2.关于模拟仿真教学法的适用范围高职院校中模拟仿真教学法一般采用模拟公司的运行模式、机械行为的模式与人机的共拟模式三种形式组成，其中机械的行为模式与人机的共拟模式在机械制造、医疗与水利等课程中应用比较多。　　二、高职院校工商管理的

2、教学中应用仿真教学法的价值　　(一)高职院校中工商管理的工作主要依靠计算机的技术　　在高职院校工商管理教学的活动过程中，成绩统计、PPT制作与文件创作都与计算机技术紧密相关，因此，在应用模拟仿真教学法时，通常与当下企业工作内容较为接近，可以为今后工作打下扎实的基础[1]。　　(二)对现场真实情景进行仿真模拟　　高职院校进行工商管理的教学时，可以给学生提供一个平台实践，亲自动手操作，才可以有效避免未来工作岗位中的失误。　　(三)目前工商管理的工作主要是文案的工作对党的认识也有了进一步的提高。才真正体会到了中国共产党的伟大、光荣和正确，更感

3、到只有中国共产党是全中国最广大人民利益的忠实代表我真正系统地接触和学习党的基本知识是在这次中级党校的培训班上。通过学习，了解了党的发展历程，对党的性质、宗旨、任务等基本知识有了进一步的了解　　使用模拟仿真教学法可以充分结合理论知识与实践技能，提升学生在相关知识上的认知能力，进而使得学生可以对知识进行融会贯通。　　三、高职院校模拟招聘会中对模拟仿真教学法的应用案例　　(一)具体方案　　两节课的准备时间，再用两节课来召开招聘会;地点是某学院工商企业的管理教室;组织方可以自主进行报名;招聘企业主要有四家，由四组同学来负责;应聘人员有七组同学。

4、　　(二)招聘会的安排　　使用主动报名方式，然后确定其中一组学生来组织并召开校园的招聘会;使用抽签方式，来确定四组学生代表模拟企业招聘的负责人，主要就是负责招聘该企业需要的工作人员;其他七组学生要参加招聘活动，各自准备两份简历。　　(三)招聘会现场的规则　　1.企业的招聘条件应该与该地区薪资标准保持一致，不可以通过不真实待遇来引导应聘的学生。　　2.当会议结束以后，相关招聘企业应该把收到的简历与面试的考核表等进行完整的装订，并上交到组织方。　　3.相关组织方必须保证现场安装设计的流程执行，且招聘会现场必须有次序，面试也要背对背进行，同时

5、不能泄露面试题目。　　(四)案例的特点对党的认识也有了进一步的提高。才真正体会到了中国共产党的伟大、光荣和正确，更感到只有中国共产党是全中国最广大人民利益的忠实代表我真正系统地接触和学习党的基本知识是在这次中级党校的培训班上。通过学习，了解了党的发展历程，对党的性质、宗旨、任务等基本知识有了进一步的了解　　1.招聘结果模拟仿真关于招聘结果模拟仿真一般根据企业录取的程序进行，发放录用通知书，通知书中要包含企业报到时间与基本制度。这种招聘模拟仿真可以让学生全方面认识企业的招聘流程。　　2.作业流程模拟仿真在整个高职院校仿真模拟的招聘会中，基

6、本是模拟仿真当代企业的招聘会流程，从整个活动规则到人员分配，同时企业招聘的信息发布与制作，以及薪资待遇都是模拟企业的实际情况。　　3.现场布局模拟仿真学习现场模拟仿真主要是制造一个和现实招聘会相似的场景，使学生可以真正感受招聘会的现场情况。　　4.文件版本模拟仿真关于文件版本模拟仿真主要是通过公司资质文件与简介，来制作录用通知书、PPT、面试的打分表与应聘的申请表，而且这些都需要企业负责人来制作[2]。　　四、高职院校工商管理教学过程中对模拟仿真教学法的应用展望对党的认识也有了进一步的提高。才真正体会到了中国共产党的伟大、光荣和正确，更

7、感到只有中国共产党是全中国最广大人民利益的忠实代表我真正系统地接触和学习党的基本知识是在这次中级党校的培训班上。通过学习，了解了党的发展历程，对党的性质、宗旨、任务等基本知识有了进一步的了解　　教学活动中应该采取模拟仿真的教学法，同时模拟仿真校园的招聘会中需要把老师作为主导，学生作为主体，并在教育者指导下，学生自主实施与组织，模仿仿真招聘现场的情景，这样学生对于企业招聘会就会有一个深刻的印象，进而以后应聘工作也就可以应对自如。五、结语高职院校中工商管理的教学应用模拟仿真教学法，可以彰显出模拟仿真教学法具备较强的实用性与有效性，同时在老师

8、和学生共同努力的前提下，使得学生充分掌握企业现实的工作流程，提高学生学习工商管理的效率和质量。对党的认识也有了进一步的提高。才真正体会到了中国共产党的伟大、光荣和正确，更感到只有中国共产党是全中国最广大人民