职业技术教育科研课题报告范文

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1、我真正系统地接触和学习党的基本知识是在这次中级党校的培训班上。通过学习，了解了党的发展历程，对党的性质、宗旨、任务等基本知识有了进一步的了解职业技术教育科研课题报告范文　　课题名称：创新技工院校班级管理方法的研究　　一、开题活动简况：开题时间、地点、主持人、评议专家(课题组外专家应不少于2人)、参与人员等。　　20XX年1月5日，学校数控部科研课题开题会隆重举行。校级课题组成员出席了会议。　　会上与会领导、专家对课题进行了评议，大家一致认为，本校3个省级课题分别从师资队伍建设、人才培养方案、课堂教学组织模

2、式方面进行研究，具有必要性、针对性和创新性，利于解决目前学校的实际问题。3个课题研究方案科学合理，可操作性强，有一定的研究基础和资料积累，对当前技工院校教育教学创新具有指导意义，研究成果有推广价值。同时也对课题研究提出了合理化建议，给出了课题需要关注的问题，应更具体、更聚焦、更深入、更系统;应结合学校实际工作进行研究，在工作中研究，通过研究指导工作;应更具有辐射带动作用，要影响带动校级课题的研究，带动学校工作水平的整体提高。　　与会课题组成员纷纷表示受到了启发，明确了方向，达成了共识。课题组成员将进一步研

3、讨，优化课题方案。　　二、开题报告要点：题目、内容、方法、组织、分工、进度、预期成果等，要求具体明确、可操作，限3000字左右，(可加页)。对党的认识也有了进一步的提高。才真正体会到了中国共产党的伟大、光荣和正确，更感到只有中国共产党是全中国最广大人民利益的忠实代表我真正系统地接触和学习党的基本知识是在这次中级党校的培训班上。通过学习，了解了党的发展历程，对党的性质、宗旨、任务等基本知识有了进一步的了解　　(一)题目：创新技工院校班级管理方法的研究　　(二)内容　　1、学生自我管理自主发展的结构形式及评价

4、机制研究　　(1)结构形式研究　　“纵横建制，职能并举;双线管理，网络健全;团队带头，组织引导;专项承包，责任具体;合作竞争，自我加压;自我分析，追求卓越”为基本框架，学生全员、全程、全域参与的自主化管理。　　(2)评价机制　　①建立班级计划制定、规定制定体系　　②建立检查监督体系　　③建立反馈体系　　2、班主任自主管理班级的基本操作模式　　⑴、“自主化班主任管理”基本操作模式　　①校长：放班级管理权给班主任，总的目标上“管”,而对具体的管理方式则不“管”,改革现行教育实践中对班主任的管理“统”的过死的机

5、制。　　②部主任：根据学校班级管理的一级目标，建立制定班级管理工作的二级目标体系;放权给班主任以各种方式、策略落实班级管理的目标。　　(2)发展型班主任培养机制　　①兴趣调查：建立班主任的人选资源库对党的认识也有了进一步的提高。才真正体会到了中国共产党的伟大、光荣和正确，更感到只有中国共产党是全中国最广大人民利益的忠实代表我真正系统地接触和学习党的基本知识是在这次中级党校的培训班上。通过学习，了解了党的发展历程，对党的性质、宗旨、任务等基本知识有了进一步的了解　　②科学测评：确定班主任的人选资格　　③上岗

6、培训：提高班主任的工作水准　　④制定目标：明确班主任的发展方向　　⑤形成机制：提供班主任的成长保障　　⑥营造环境：确保班主任的健康发展　　⑦及时肯定：提高班主任的成长速度　　(2)评价管理研究　　①创新、特色管理评价标准　　②班主任工作监督检查体系　　③自主管理班级创新的表彰奖励细则　　3、学生自主发展的基本程序研究　　4、教师自主管理班级的基本工作程序研究　　(三)方法　　1)理论研究法：“自主化班级管理”理论形成(第一阶段、第四阶段)　　(2)个案研究法：“自主化班级管理”结构形式的建构、操作规程的形

7、成(第二阶段、第三阶段)　　(3)行动研究法：“自主化班级管理”结构形式的建构、操作规程的形成(第二阶段、第三阶段)　　(4)文献法：“自主化班级管理”理论形成(第四阶段)　　(5)总结法：“自主化班级管理”理论形成(第四阶段)　　(四)分工、进度、预期成果等对党的认识也有了进一步的提高。才真正体会到了中国共产党的伟大、光荣和正确，更感到只有中国共产党是全中国最广大人民利益的忠实代表我真正系统地接触和学习党的基本知识是在这次中级党校的培训班上。通过学习，了解了党的发展历程，对党的性质、宗旨、任务等基本知识

8、有了进一步的了解　　研究进程设计表：　　(五)组织　　1.组织保证：对课题组成员进行分工，制定研究方案和课题实施计划并按方案和计划逐步实施，及时调整，适时反馈，保障活动顺利进行。　　2.制度保证：制定研究制度和课题管理条例来规范研究行为，定期召开会议交流研究情况，建立目标责任制，签订《课题研究责任书》，严格进行课题的中期检查，使课题研究制度化、规范化。　　3.时间保证：要求课题组成员在课题的研究中投入更多的时间和精力。如在完成