我的考研经验总结--六句话助你成功

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1、我真正系统地接触和学习党的基本知识是在这次中级党校的培训班上。通过学习,了解了党的发展历程,对党的性质、宗旨、任务等基本知识有了进一步的了解我的考研经验总结--六句话助你成功  我的考研经验总结--六句话助你成功  第一句话:计划很重要,考研一定要有计划。比如我在八月份开始复习时拟定了从八月到考试每个月大概需要做的事情,这样心里有一个全盘的打算。然后到每个月复习时我再拟定一个详细的计划。我称之为八月计划,九月计划,以此类推。  第二句话:也是我第二次考研的最深体会:竞争优势理论:我认为每个人一定要培养自己的优势科目。因为只有有了优势科

2、目,你才能赢得竞争的优势。然后努力使自己的其他科目达到平均的水平,至少不要太差。  分析每年考第一第二学生的分数,他们至少有一个或两个科目的分数是最高分(一般是这样),而其他的科目也不低于平均的水平。所以他的总分加起来很高。对党的认识也有了进一步的提高。才真正体会到了中国共产党的伟大、光荣和正确,更感到只有中国共产党是全中国最广大人民利益的忠实代表我真正系统地接触和学习党的基本知识是在这次中级党校的培训班上。通过学习,了解了党的发展历程,对党的性质、宗旨、任务等基本知识有了进一步的了解  第三句话:抓住重点,抓住主要矛盾.第一次的失败

3、使我认识到考试复习一定要抓住重点。我第一年的分数是。我分析:政治70,没有太大的提高余地了,而且我觉得考70分也足够用了。英语64,如果能提高十分,那么肯定比一般的人多好几分。所以英语要下点功夫。数学109,太低了。如想考高分,数学至少考140以上,数学一定要下劲。管理学96,太低了,因为人家都能考110多。有20分的提高余地。而英语与数学和管理学相比,显然数学,管理学的提高余地较大。毕竟他们是150分的卷子。数学和管理学相比,数学很实在,来不得一点运气,而管理学相对来说不太好抓。所以我决定把更多的时间花在数学上,管理学其次,然后是英

4、语,最后有时间看看政治。  最后证明我的战略也是正确的。我数学考了140,提高了31分。管理学114,提高了18分,英语66,提高了2分;政治67,下降了3分。我觉得一定要在150分的两门课上花时间,就算你花全部的时间在英语上,也不可能从64提高31分到95,而花在数学上则能做到这一点。  当然今年考试我也有遗憾,数学扣的十分都是简单的计算失误,英语花了很多时间才提高两分,政治花的时间也不少,而且分数普遍高的情况下还下降了三分。但是从总体上我的战略来说还是很成功的,提高程度与我个人重视的程度完全一致。对党的认识也有了进一步的提高。才真

5、正体会到了中国共产党的伟大、光荣和正确,更感到只有中国共产党是全中国最广大人民利益的忠实代表我真正系统地接触和学习党的基本知识是在这次中级党校的培训班上。通过学习,了解了党的发展历程,对党的性质、宗旨、任务等基本知识有了进一步的了解  第四句话:总结很重要,一定要总结。以数学为例,第一年我很少总结。第二年,我做了很多的数学笔记。有人问都记些什么?首先记那些你记不住的概念,定理;然后记那些你不会用的方法技巧;再记那些你做错过的题目,最后记那些你可能会犯的错误。记的过程也是总结的过程。当然不能是简单的记一下,要总结归纳;记完了也不能放一边

6、不再管,要经常翻阅。所以拿到今年数学的试题时好多题目都是我平时容易做错的,一做到那些题目我就想起这题应该注意什么,哪儿容易错,这样在很大程度上就避免了错误的发生。我在考试时我就想:幸亏总结了,要不然还不知做错多少呢。  关于各科复习的一些个人观点:  (第五句话):政治如果你能把书反复的看上几遍,再稍微做点题目,肯定不会差。。对于辅导班,完全没必要上,吹牛是多数,至于效果,根本不如自己看书。我觉得上辅导班一点用没有。  对于押题,我就觉得看看即可,没必要一题一题的背。  政治我用的是XX年的参考书,没有买05年的。当然我也看了新增的考

7、点。教材是高教学生司编的,然后我做了任汝芬的序列二。虽然我做的时候并没有感觉到有什么收获,不过我想如果想在那么多的参考书中选一本比价好的,也只能选他了。最后的模拟题我是从网上下载一些随便做的,反正网上讨论最热烈的,我都大概看过。  其实,对于第二年考研的人,政治一般很轻松。因为第一年考时总是听信网上的一些押题还有辅导班的宣传,弄的很担心。其实,辅导班就是骗钱的,那些吹今年押到多少题的人更是吹牛。今年陈先奎又吹他押到多少题目了,我看过他押题的那本资料,太多太多了。对于一个考点他从那么多角度去分析,总有一个能押到,可是那跟我给你一本教材,

8、告诉你就考这本教材上的有什么两样呢?对党的认识也有了进一步的提高。才真正体会到了中国共产党的伟大、光荣和正确,更感到只有中国共产党是全中国最广大人民利益的忠实代表我真正系统地接触和学习党的基本知识是在这次中级党校的培训班

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