了解区域生态环境问题及综合治理措施课标解读

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1、2014年第14期教学经验“区域生态环境问题及综合治理措施”课标解读刘立栋（宁阳县教科研中心,山东泰安271400）一、解读课标，把握实质本部分内容的课标要求：“以某区域为例，分析该区域存在的环境与发展问题，诸如水土流失、荒漠化等发生的原因，森林、湿地等开发利用存在的问题，了解其危害和综合治理保护措施。”分析课程标准，我们发现本部分内容是案例教学的典型范例。从现在全国使用的四个版本的教材来看，各类教材所使用的案例存在较大的差异。每一个专题内容往往是既有一个主导案例，同时也可能有若干个小案例。案例

2、因教材、因教师、因学生而异，教学时可以根据需要多角度、多层面地灵活选用、组织案例。借助教材中精选的这些示范性材料，让学生从个别到一般，掌握带规律性的知识与能力，教师通过一个或一组实例的教学，使学生在掌握这个或者这一组实例的基本内容的基础上，学会分析相同或相似类型知识和能力的基本方法，从而达到教学事半功倍的目的。1.本条“标准”内容之一：以某一个区域为实例，分析该区域存在的环境问题。所谓发展方面的问题，也是由环境造成的阻碍区域发展方面的问题；而不是讨论该区域所处地理位置等对发展的影响。各区域由于地

3、理环境的差异，存在的环境问题也不尽相同，对区域发展的影响也就必然不同。资源开发利用所存在的问题，也由各区域资源分布而决定的。除森林、湿地开发利用存在的问题外，还有水资源、草地资源、矿产资源开发利用存在的问题等。如：（1）造成水土流失的主要人为原因是破坏地表植被。破坏地表植被的方式包括毁林开荒、不合理地利用土地资源（如轮荒）等。我国遭受水土流失的面积占世界的21%，在20世纪50年代严重水土流失的面积为116万平方千米，至80年代为155平方千米，而到90年代达到了179万平方千米；每年流失土壤总

4、量达50亿吨。我国水土流失严重的地区，主要分布在黄土高原、四川盆地、江南丘陵、华北、东北等地，其中，黄土高原为水土流失最严重的地区。黄土高原总面积为54万平方千米，而水土流失的面积已达45万平方千米，约占总面积的83%，其中严重流失的面积为28万平方千米，约占总面积的52%，每年通过黄河三门峡向下游输送的泥沙量达16亿吨。（2）荒漠化主要是指在具有沙质地表物质组成和干旱、半干旱的大风地区，由于植被的破坏，在以风力为主的外营力的作用下，造成风沙活动显著，土地生产力丧失的环境退化过程。造成荒漠化的

5、主要人为原因主要是破坏地表植被，如过度放牧，垦殖等；此外，在干旱、半干旱地区，由于不合理利用水资源造成内陆河流量减少，甚至断流，致使农田得不到及时灌溉，从而使土地风蚀沙化。我国是世界上荒漠化最严重的国家之一，受荒漠化影响的土地面积约333万平方千米，占国土面积的1／3，且还在以每年2300平方千米的速度推进。（3）森林开发利用存在的问题，主要是过量采伐，砍伐速度大大超过森林的生长速度，致使大片天然林区变为林木稀少之地，甚至逐渐变为荒漠。在我国，许多重要林区由于重采伐，导致森林面积锐减。例如，长白

6、山林区，1949年森林覆盖率为82.5%，而现在已减少到14.2%；西双版纳地区，1949年森林覆盖率达60%，现已降至30%；四川西部地区，1949年森林覆盖率达40%以上，但到70年代末，减少到14.1%。（4）湿地是指带有静止或流动淡水、半咸水或咸水水体的，天然或人工、常久或暂时的沼泽地、湿原、泥炭地或水域地带。湿地还包括低潮时水深不超过6米的水域。换句话说，湿地不仅包括我们传统认识上的沼泽、泥炭地、滩涂等，还包括河流、湖泊、水库、稻田以及退潮时水深超过6米的海水区。湿地开发利用中存在的问

7、题，主要是围垦滩涂，把沼泽湿地改建为鱼塘、46教学经验2014年第14期虾池，在沼泽湿地开沟排水，以及大量捕杀野生动物等。我国湿地的总面积约25万多平方千米，其中沼泽湿地约11万平方千米，滩涂盐沼约2万多平方千米。2.本条“标准”内容之二：该区域所存在的环境问题或资源开发利用中存在的问题有哪些危害。例如，水土流失使耕地中的养分流失、土层变薄，土壤结构受到破坏，造成耕地质量恶化。水土流失可直接或间接地诱发和强化自然灾害的发生与发展。荒漠化使土地的生产潜力衰退，生产力下降，也使草场质量下降。土地荒漠

8、化造成细沙裸露地表，在我国北方，冬春季节降水稀少，遇到大风天气就可能形成沙尘暴，在大范围的区域内造成空气污浊，且这些细颗粒的沙尘还能严重污染空气、水体，从而影响人体健康。过度砍伐森林可使局部地区气候发生变化，如降水量的减少等。森林的破坏可导致水土流失和土地荒漠化加剧。过度砍伐森林使原有的生态系统平衡失调，生物种类锐减，森林的大量砍伐，使许多动物失去了栖息地，则就有可能导致这些生物的灭绝。湿地具有巨大的环境调节功能和生态效益。各类湿地在提供水资源、调节气候、涵养水源、均化洪水、促淤造陆、降解污染物