大学生节能减排关于校园用电状况调查研究论

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1、高校节能减排之用电情况调查报告〖摘要〗：（目的）为了响应国家节能减排号召，特针对某高校学用电情况进行调查，旨在提高节电意识，提倡节电行动，探讨节电方法，（过程）本调查小组成员通过发放社会实践问卷的方法对所在河北某高校新校区学生随机调查，重点研究了同学们在公共教学场所和寝室用电习惯及节电意识，（结果）我们得出大多数同学具有良好的用电习惯但是节电意识有待加强，并根据实际用电情况分析可行有效的高校节电方法。〖关键字〗：学生用电公共教学场所寝室节能减排〖引言〗：党的十七大报告指出，坚持节约资源和保护环境的基本国策，关系人民群众切身利益和中华民族的生存发展，必须把建设资源节约型、环境友好型社会放在工

2、业化，现代人文发展战略的突出位置。“节能减排”出自于我国“十一五”规划纲要“十一五”期间单位国内生产总值能耗降低20%左右、主要污染物排放总量减少10%。这是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重大举措;是建设资源节约型、环境友好型社会的必然选择。“十二五”规划也将节能减排问题放在了重要的地位，提出了坚持绿色低碳发展、加强用能节能管理、推广节能减排市场化机制等十项举措。大学生是社会主义建设中的顶梁柱，更应该为建设资源节约型社会做出应有的贡献。而近年来随着教育事业的蓬勃发展和教育体制改革的推进，我国高等教育总规模逐年增加，2008年教育部批准招生的高等院校多达2334所，在校学生人数超

3、过2400万。而目前高等学校能源使用主要是以电力为主，占90%以上，伴随着招生规模快速增长的是高校用电需求的日益增长。〖正文〗一、节能减排的概念“节能减排”出自于我国“十一五”规划纲要。节能减排就是节约能源、降低能源消耗、减少污染物排放。12/12节能减排包括节能和减排两大技术领域，二者有联系，又有区别。一般地讲，节能必定减排，而减排却未必节能，所以减排项目必须加强节能技术的应用，以避免因片面追求减排结果而造成的能耗激增，注重社会效益和环境效益均衡。《中华人民共和国节约能源法》所称节约能源(简称节能)，是指加强用能管理，采取技术上可行、经济上合理以及环境和社会可以承受的措施，从能源生产到消

4、费的各个环节，降低消耗、减少损失和污染物排放、制止浪费，有效、合理地利用能源。我国快速增长的能源消耗和过高的石油对外依存度促使政府在2006年年初提出:希望到2010年，单位GDP能耗比2005年降低两成、主要污染物排放减少一成。这两个指标结合在一起，就是我们所说的“节能减排”。二、节能减排的政策性目标我国社会发展进入新的历史阶段，中共中央从国情出发提出了“建设节约型社会”的重大决策。例如，《中华人民共和国国民经济和社会民展第十一个五年规划纲要》提出“十一五”期间单位国内生产总值能耗降低20%左右,主要污染物排放总量减少10%的约束性指标。2007年,《国务院关于印发节能减排综合性工作方案

5、的通知》在全国下发,全国上下加强了节能减排工作。这项决策必然带来我国生产方式、消费方式及社会行为方式的伟大变革，因而受到全社会的瞩目。国家发展和改革委员会会同有关部门制定的《节能减排综合性工作方案》进一步明确了实现节能减排的目标和总体要求。主要目标:“到2010年，万元国2内生产总值能耗由2005年的1.22吨标准煤下降到1吨标准煤以下，降低20%左右;单位工业增加值用水量降低30%。‘十一五’期间，主要污染物排放总量减少10%，到2010年，二氧化硫排放量由2005年的2549万吨减少到2295万吨，化学需氧量(COD)由1414万吨减少到1273万吨;全国设市城市污水处理率不低于70%

6、，工业固体废物综合利用率达到60%以上。为实现经济社会发展目标，我国能源发展“十一五”(2006-2010年)目标是:到“十一五”末期，能源供应基本满足国民经济和社会发展需求，能源节约取得明显成效，能源效率得到明显提高，结构进一步优化，技术取得实质进步，经济效益和市场竞争力显著提高，与社会主义市场经济体制相适应的能源宏观调控、市场监管、法律法规、预警应急体系和机制得到逐步完善，能源与经济、社会、环境协调发展。三、实行节能减排的重要性1、国际大环境：二氧化碳等温室气体的排放，使得全球气候恶化，强台风、沙尘暴、高温干旱、极端降水，全球极端天气频频发作，危害越发严重。其中最重要且人类负有不可推卸

7、责任的是，碳基燃料消耗过大而造成的全球气候变暖---极端天气只是能源消耗问题的一个折射而已。世界范围内的煤、石油、天然气等一次性能源的储量正在迅速下降，按已探明储量和消耗速度计算，作为全球主要能源的石油，将在四五十年内枯竭，能源危机已经成为困扰全球的重大问题。新能源及各种节能节电产品的开发和研究已受到了专家学者的普遍关注。然而，一味地以“代替”的手段来减小能耗，只是治标不治本。2、国内大环境：观之我国长期以来盛行高消耗、