大学本科毕业论文开题报告范本 (2)

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1、本科毕业论文开题报告表论文题目：中日钓鱼岛争端中的“美国因素”学院：政法学院系别：政治系专业：思想政治教育学生姓名：学号：指导教师：（副教授）填表时间：201年4月8日9五、研究进程安排2010年12月20日：与指导老师讨论所写论文的研究方向，并确定论文的题目。2010年12月25日：初步收集论文的基本材料，提交开题报告。2011年3月上旬——3月中旬：在指导老师的指导下，集中整理已收集的相关资料，撰写论文详细题纲。2011年3月下旬——4月中旬：认真地阅读相关论文集、期刊，并结合分析相关内容的研究现状，综合整理，完成论文初稿。2011

2、年4月中旬——5月中旬：通过老师的指导，反复修改完善初稿直至最后定稿。2011年5月下旬：参加论文答辩。六、其他说明无其他要说明的情况七、指导教师意见：指导教师签字：年月日9八、指导教师小组意见指导教师小组负责人：年月日九、学院毕业论文领导小组意见领导小组组长签字：年月日9附表4（教师学生合用）本科毕业论文中期检查表学院：政法学院专业：思想政治教育论文题目：中日钓鱼岛争端中的美国因素学生姓名学号指导教师职称副教授计划完成时间：2011年5月中旬论文的进展情况：至4月中旬，经过与指导老师认真交流，确定了论文研究方向和论题，通过收集相关资料

3、，结合阅读原著、期刊等，初步完成了开题报告。在指导老师的精心指导下编写了详细的论文大纲，根据论文大纲有针对性地整理材料，并于逐步完成论文初稿。在撰写论文初稿的过程中，我也存在一些如语句表达不够通顺、准确、精炼，写作内容方面逻辑性不够强等不足，在指导老师的耐心引导和指导下，经过反复修改，最终完成了初稿。在后期，我仍会反复查阅相关资料，并在指导老师的指导下继续修改完善论文，按此计划到5月上旬可以按时完成论文。学生签名：年月日指导教师意见：教师签名：年月日注：要写明论文进展到了什么程度，已经做了哪些工作，效果如何，后续还要做的工作有哪些，有何

4、困难，论文是否能如期完成。9表5（指导教师用）例：（各专业根据各自专业特色参照以下格式自行制定评分标准，要求在每年4月20日之前各系将本系各专业指导教师评价表交教务处实践科备案）海南师范大学思想政治教育专业本科毕业论文指导教师评价表学院：政法学院专业班级：2006级思想政治教育本科班论文题目：浅析毛泽东的农民革命思想及对解决三农问题的启示学生姓名蔡婷学号200601101001指导教师刘敏职称讲师指导教师评语：蔡婷同学的《浅析毛泽东的农民革命思想及对解决三农问题的启示》一文，重温了毛泽东在新民主主义革命理论中关于农民革命思想，分析了目前

5、我国“三农”问题的基本现状，并就毛泽东的农民革命思想对解决三农问题的启示阐明了自己的观点。尽管语言仍略显稚嫩，但该文中心思想明确，观点正确；论据充足；论证严谨；有一定的独到见解；结构完整，层次清晰，语言流畅，格式规范。表明该生较好地掌握了基础理论及专业知识，具有综合运用所学的知识，分析解决现实问题的能力。在该文写作的过程中，该生肯钻研，虚心好学，能按时独立完成指导教师指定的任务（收集资料、填写开题报告、拟订大纲、撰写论文）。写作态度非常认真。签名：年月日一级指标二级指标满分分值工作态度工作态度端正，遵循科学规律，作风严谨1514能在规定

6、的期限内，圆满的完成毕业论文（设计）中所规定的全部任务55综述材料独立查阅与论文相关的中、外文文献，并能正确翻译外文文献55具有独立工作的能力，对获取的相关材料具有正确的分类、归纳、总结和运用的能力。55论文质量思路清晰、书写规范109论点鲜明，论据充分，推理可靠，结构严谨3024图表清晰、布局合理1010有无创新点2014总分10086说明：各专业按照本专业特色制定详细的指导教师论文质量评价标准，要求标准合理、操作性强，可以参照以下几个方面进行制定：v指导教师对论文完成的总体评语（不少于300字）；v学生在论文完成过程中的工作态度；v

7、学生论文综述材料的完成情况：能否根据题目的要求，在指导教师的指导下，充分发挥个人的主观能动性、运用科学的方法进行研究，能够独立的查阅相关的中英文献材料，英文材料翻译是否正确，是否对获取的材料能够进行正确的分类、归纳、总结、并合理的引用；v论文的质量：有无创新点，方案设计是否合理，论据是否充分、准确，表达是否准确、流畅，图表布局是否合理，书写是否规范等等。9表6（复审教师用）例：（各专业根据各自专业特色参照以下格式自行制定评分标准，要求在每年4月20日之前各系将本系各专业复审教师评价表交教务处实践科备案）海南师范大学思想政治教育专业本科毕

8、业论文复审教师评价表学院：政法学院专业班级：2006级思想政治教育本科班论文题目：浅析毛泽东的农民革命思想及对解决三农问题的启示学生姓名：学号：200601101001复审教师：职称：副教授复审教师评语：论