辩论大赛-就业压力

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1、学生压力大是否有利于成才一、陈词阶段正方一辨发言：（3分钟）l主席、评委、对方辩友，大家好！l我方的观点是：大学生就业压力大有利于成才。l所谓成才，指根据当今社会的需求，综合一切有利与不利的因素，选择能够最大限度发挥自己个人价值的才能，创造社会财富。成才既需要智力因素，如各种认知能力，也需要非智力因素，如动机、兴趣、情绪、意志、个性等。成才的过程，是一个智力与非智力互相影响，又以非智力因素起决定作用的过程。大学生的就业压力，既有客观环境刺激的原因，同时也是主观上个体认知评价的结果，此外，它还涉及到个体的社会环境，如学校环境、家庭环境等。l我方认为大学生就业压力大有利于成才，理由有三

2、：第13页共13页l第一，压力是动力的源泉，毋庸置疑，压力有助于刺激我们的潜能。有了风险，有了挑战，我们才会激发出我们原来自己也想象不到的这种能力。就业压力大拓展了大学生的视野及格局，增长了大学生对就业理念的认识。当我们发现，客观的就业压力与我们过高的主观期望值相矛盾时，我们会学着去了解现实并适应现实，从而转变择业观念，使其适应客观的就业环境。因此，我们说，大学生就业压力大有利于成才。l第二，就业压力大会促使大学生朝着全面的方向发展。众所周知，大学生多是书本知识多，动手能力差，而市场中，人才和劳力充裕，很显然，市场需要的是立竿见影带去效益的实用性人才。因此就业压力大就促使着大学生进

3、行二次充电，主动对接市场，提高实践能力，提高自身的社会适应能力。正是这种就业压力，引导着大学生走出校门，接触社会，走向社会，也正是这种压力，有利于我们大学生提升思想，修身养性，回报社会，从而真正成为社会需要的复合型人才。l第三，第13页共13页众所周知，中国坚持走可持续发展的道路，经济结构正由粗放型向集约型转变，就业岗位的减少和就业压力的增大是大规模经济结构转型的必然反映。从长远来看，调整经济结构有利于整个国家经济高速、持续、稳定的发展，而大学生就业集中在知识、技术、资金密集型的集约型产业，暂时的就业压力大并不能掩盖经济结构调整对他们未来发展和成才的巨大益处。l孟子有言，“天将降大

4、任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”纵观中外历史，一帆风顺而有大成就的人实属少见。真正出类拔萃的，大都是那些历尽艰辛，在压力中磨炼出坚强意志的人们。所以我方坚决认为：大学生就业压力大有利于成才。反方一辩发言：（3分钟）主席、评委、对方辩友，大家好！我方的观点是：大学生就业压力大不利于成才。大学生就业压力大不利于成才,原因有三：一、过度的压力会导致人情绪焦虑，会影响判断，对健康不好二、大学生社会经验不丰富，会产生悲观情绪，得抑郁症甚至自杀三、对学习产生负面影响，走上歪路。第13页共13页就业压力是一个严肃的问题，我们需要

5、成长，但他不应该来源于过大的就业压力，因为这会抹杀一个人的积极性和学习性，从而阻止一个人前进的步伐！四、压力大的学生往往是身家一清二白，没有人脉，会对一些社会不公平现象产生负面情绪。心理素质不好的会一蹶不振。五、为了找到工作从事不喜欢或不擅长的职业，在职场上遇到一些不公平待遇也不会抗议，产生恶性循环第13页共13页所以我方坚决认为：大学生就业压力大不利于成才。第13页共13页二、攻辩阶段1正方二辩向反方二三辩提问：（1分30秒）反方二辩向正方二三辩提问：（1分30秒）2正方三辩向反方二三辩提问：（1分30秒）反方三辩向正方二三辩提问：（1分30秒）3正方一辩进行攻辩小结（1分30秒

6、）反方一辩进行攻辩小结（1分30秒）三、自由辩论（各4分钟）反方：压力大不利于学生成才。学习压力大会导致学生离家出走，压力大会因学习成绩不理想而编造谎言，还会导致自杀、忧郁症等。正方：压力大有利于学生成才。化压力为动力，心理素质好的同学可以通过压力化学习的压力为动力。第13页共13页反方：中美教育对比，美国学生的学习没有压力，却人才出的比我们中国更多。正方：如果没有压力，我们便无法互相竞争，无法获得更高的成就，无法在社会上立足。乡村的孩子们正是因为有了压力才能走出乡村。反方：考外校时，优秀的孩子因为平时压力过大而失利，平时轻松的孩子却能考上外校，不正好证明了压力大不利于学生成长吗！

7、正方：学习的压力也许对考试没有用，但对成才确实有用！反方：有些条件好的家庭尽量把孩子送往国外学习，就是为了减轻孩子们的学习压力。正方：只有压力才能化为学习动力，更好的学习！反方：现在的孩子为什么没有以往的父母亲的快乐？正是因为我们现在的孩子有压力。正方：压力过大不好，但压力是必须的！第13页共13页反方：中国正是过于重视成才，而他们却不明白：是先成人，再成才！正方：而没有压力，怎么能成才呢？四、总结阶段反方四辨总结陈词（3分钟）尊敬的主席、评委们、对方辩友你们好！我方