xx年乡镇关工委关心下一代工作总结

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1、为增强党员保持先进性教育活动学习教育的针对性,使广大党员身临其境、潜移默化受到革命传统教育，增进同人民群众的血肉联系XX年乡镇关工委关心下一代工作总结　　近年来，XX镇关工委在县委、县政府的正确领导下，在县关工委的具体指导下，深入贯彻科学发展观，急党政所急，想青少年所想，尽关工委所能，着力研究新形势下青少年的成长特点和规律，调动有关部门和社会各方面的力量，创新工作方式，抓组织协调，抓队伍建设，抓活动育人，有力地促进了关心下一代工作顺利开展。　　一、领导高度重视，部门积极配合。　　镇党委、政府高度重视关心下一代工作，将其列入重要议事日程。为确保我镇关心下一代工

2、作落到实处，在原来工作的基础上，不断充实完善关心下一代工作队伍，将工作的落脚点延伸到村，形成了完整的工作网络。　　镇上成立了以镇党委书记为主任，副书记为副主任，一名退休干部为常务副主任，组织、宣传、团委、妇联等部门负责人为成员的关心下一代工作领导小组；领导小组下设宣传报道组、科技辅导组、校外辅导组、法制教育组、帮扶教育组、文艺宣传组、家庭教育7个工作组。村（社区）成立了以村（社区）支部书记为组长，村主任及大学生村干部为副组长的领导小组，积极配合镇关工委工作。　　同时积极动员老教师、老干部、老党员、老文艺工作者加入到镇村两级关工委工作中来，本着就地就近、自愿量

3、力的原则，做一些力所能及的工作。采用红歌会这种大众喜闻乐见的比赛形式来加强红色主题文化在校园的传播，不仅可以向同学们传播红色精神、营造校园的红色氛围为增强党员保持先进性教育活动学习教育的针对性,使广大党员身临其境、潜移默化受到革命传统教育，增进同人民群众的血肉联系　　二、充分领会文件精神，扎实有效开展工作。　　江关工委〔XX〕03号及江关工委〔XX〕04号文件下发以后，我镇关工委严格按照县关工委的要求，在班子会上就文件精神进行了传达和学习，及时制定了我镇关心下一代工作“创优”活动实施方案，并把此方案复印至各村、中小学及相关单位，同时要求各成员单位进一步提高对

4、关心下一代工作的认识，充分发挥自身工作职能，促进我镇关心下一代工作持续健康发展。　　（一）切实做好留守儿童工作。　　我镇现有在中小学生5630人，其中留守儿童有2056人，父母双方外出的800多人，为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境，镇关工委在中心学校的积极配合下，在全镇范围内启动了“留守儿童关爱工程”。建立留守儿童档案，摸清留守儿童的底数，加强学校与学生家长及其监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络，注重对留守儿童的心里健康教育。实施结对帮扶留守儿童制度，建立关爱留守儿童的应急机制。在全镇范围内印发了关爱留守儿童倡议书，以关工委牵头，联合计

5、生、中心学校、妇联、共青团、工会等6个部门向全社会倡议关爱留守儿童，收到较好效果。　　（二）积极开展帮扶帮教，努力挽救失足青少年。采用红歌会这种大众喜闻乐见的比赛形式来加强红色主题文化在校园的传播，不仅可以向同学们传播红色精神、营造校园的红色氛围为增强党员保持先进性教育活动学习教育的针对性,使广大党员身临其境、潜移默化受到革命传统教育，增进同人民群众的血肉联系　　我镇对特困家庭，进行调查摸底，特别是对家庭特困青少年，给予帮扶，使他们能接受义务教育，学习科学文化知识，提高自身素质。我们还努力为其它困难家庭排忧解难，在生活困难时，送去温暖，让他们度过难关。向青少

6、年传授科技知识，向农村青少年传授农业新知识和实用技术。在开展帮教工作中，建立帮、教小组，对失足、犯罪青少年耐心教育，促使青少年遵纪守法，与关爱对象“结对子”，实行“一帮一”或“多帮一”。我镇关工委坚持“防、治结合方针”，一方面结合“三五”、“四五”普法活动，在广大农村及学校开展《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》为主要内容的法制宣传工作，使广大青少年法制观念得到提高。　　（三）积极开展“小手带大手，美化新环境”活动，促进创优和环境治理工作结合。　　为发挥青少年在卫生习惯中的作用，影响和带动城乡居民的行为习惯的改善。我镇组织中小学学生到街头开展大扫除，不

7、但提高了青少年爱护环境的意识，也促进了整个镇的环境治理的风气的改变。　　（四）大力弘扬青少年的爱国主义精神和民族自尊精神。采用红歌会这种大众喜闻乐见的比赛形式来加强红色主题文化在校园的传播，不仅可以向同学们传播红色精神、营造校园的红色氛围为增强党员保持先进性教育活动学习教育的针对性,使广大党员身临其境、潜移默化受到革命传统教育，增进同人民群众的血肉联系　　组织党员积极分子向青少年作报告，进行爱国主义、社会主义、集体主义、艰苦奋斗和思想道德等宣传教育，以红军长征胜利75周年，中国共产党成立89年为契机，大力弘扬和培养青少年的爱国主义精神和民族自尊精神。帮助青少

8、年树立正确的世界观、人生观，培养青少年如何成为一个对