北师大版三年级上册第十单元同步练习

《北师大版三年级上册第十单元同步练习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、北师大版三年级上册第十单元同步练习海底旅行亲爱的同学们，海底旅行你们喜欢吗？那就收拾行囊跟我出发吧！海底探秘一、海底什么样呢？读一读，写一写，可要看仔细哟！ bōtāoníngjìng海面上()汹涌的时候，海底依然很（）。qièqièsīyǚ·海底有许多小动物，他们常常在（）。yùncángméitiěshíyóutiānránqì·海底（）着丰富的（）（）（）（）,xīyǒu还有陆地上储藏量很少的（）金属。yuányuánlìcháoxiàotǎnrán·一粒(的沙（）,不顾伙伴的（），（）地钻进蚌壳里，最终变成了一只美丽的珍珠。二、你能准确读

2、出来吗？给正确的读音划线。海参(shēncān）蕴藏(cángzàng)峡谷(xiájiá)乌贼(zhéizéi)是否(fǒfǒu)闪烁(lèshuò)三、补充词语，相信你会写得很出色。异想景色物产极目议论风和四、连一连，它会变得更生动！温暖的珍珠海上生明月天涯若比邻明亮的阳光海内存知己天高任鸟飞奇妙的玻璃海阔凭鱼跃天涯共此时美丽的岛屿百川东到海农夫犹饿死神秘的海景四海无闲田何时复西归海底漫步五、跟随潜水员，我了解了很多知识。海底植物：海带海底动物：海参植物色彩：褐色海底矿藏：煤六、句子大观园。1.读一读，仿照例子写一写。我听见海底的小动物发出各

3、种声音，有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾。有的……有的……还有的……我看见海底植物的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。有……有……还有……2.按要求写句子。写得更具体：沙粒听得清清楚楚。写得简单些：岛屿上的一位村长热情地接待了我。换个说法：海潮冲走了各式各样的议论。3.小明想知道同学们课间做什么,你能写一段话为他介绍一下吗？(1)天上的云彩千变万化，(2)下课了，操场上真热闹！七、豆博士告诉你。海啸，由风暴或海底地震造成的海面恶浪并伴随巨响的现象。海啸是一种具有强大破坏力的海浪。水下地震、火

4、山爆发或水下塌陷和滑坡等大地活动都可能引起海啸。当地震发生于海底，因震波的动力而引起海水剧烈的起伏，形成强大的波浪，向前推进，将沿海地带一一淹没的灾害，称之为海啸。写写你知道的海啸发生的时间、地点。海底寻宝八、趣填海的成语（）南海北（）如东海（）海茫茫海阔（）空人（）人海海枯（）烂海角（）涯沧海桑（）海市蜃（）海纳（）川九、仔细阅读，完成练习。（一）一群群的鱼在珊瑚丛中穿来穿去。有的身上长着彩色的条纹，有的头上长着一簇红樱，飞虎鱼的周身像插着好些扇子，游动的时候好看极了。气鼓鱼的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，它鼓起气来，像皮球一样圆。各种各样的鱼，

5、多得数不清。1.这段话共有（）句，是围绕第（）句写的。具体写了（）和（）的外形。2.文中的“穿来穿去”和“条纹”分别可以用（）和（）来替换。3.“周身”的“周”用音序查字法，应先查字母（）；用部首查字法，应先查（）部，除部首外还有（）画。“周”在字典里有四种解释：①周围；②绕一圈；③全；④完备。在这里应选第（）种解释。4.这段话中的“皮球”指（）。“一群群”和“各种各样”这两个词语说明了（）。（二）船底鱼在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼——鱼印（yìn）。鱼印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸

6、的腹部或船底的习惯。所以，人们称它为船底鱼。鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵（ěｒ）料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的“船”，去吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新“船”，继续前进。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新“船”。鱼印在大海中乘船周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！1、写出下列各词的反义词。前进——（

7、）短暂——（）附近——（）2、联系上下文理解词语。良机：-------------------------------；周游--------------------------------------------。海中乘船周游，一举两得，指的是----------------------------------3、鱼印乘的“船”指的是---------------。鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐，这个“美餐”是指----------------------------------------------。4.向别人介绍自己熟悉的几种海洋动物

8、活动的特点。