高中禁止谈恋爱的发言？

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划高中禁止谈恋爱的发言？　　中学生谈恋爱不应该禁止　　——辩题解析　　开场：一叶知秋辩古今，反方一辩***向大家问好！　　两强相争理服人，反方二辩***向大家问好！　　三湘大地论时事，反方三辩***向大家问好！　　四美齐聚义为先，反方四辩***向大家问好！　　第一部分：立论　　尊敬的主席、评委，亲爱的在场观众，大家晚上好！　　或许对方辩友没有留心，今天你我双方的辩论基于两个共识：一是双方都看到了中学生谈恋爱的弊端；二是

2、双方都不鼓励中学生谈恋爱。其实双方唯一的分歧只是应当以何种方式处理中学生谈恋爱的问题。对方主张禁止，理由很简单：中学生谈恋爱有弊端；我方主张不禁止，理由也很简单：禁止不是解决问题的最佳方式。以下，我将从法理与情理两个角度解析我方立场。　　首先从法理角度解读禁止的不正当性。我们都知道，无论是法律法规还是校训家规，它们的内容都包含三个层次：引导、规制与禁止。对于生活社交，我们应当引导；对于一般违法，我们应当规制；对于刑事犯罪，我们应当禁止。很显然，今天对方辩友把中学生谈恋爱与目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保

3、行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划高中禁止谈恋爱的发言？　　中学生谈恋爱不应该禁止　　——辩题解析　　开场：一叶知秋辩古今，反方一辩***向大家问好！　　两强相争理服人，反方二辩***向大家问好！　　三湘大地论时事，反方三辩***向大家问好！　　四美齐聚义为先，反方四辩***向大家问好！　　第一部分：立论　　尊敬的主席、评委，亲爱的在场观众，大家晚上好！　　或许对方辩友没有留心，今

4、天你我双方的辩论基于两个共识：一是双方都看到了中学生谈恋爱的弊端；二是双方都不鼓励中学生谈恋爱。其实双方唯一的分歧只是应当以何种方式处理中学生谈恋爱的问题。对方主张禁止，理由很简单：中学生谈恋爱有弊端；我方主张不禁止，理由也很简单：禁止不是解决问题的最佳方式。以下，我将从法理与情理两个角度解析我方立场。　　首先从法理角度解读禁止的不正当性。我们都知道，无论是法律法规还是校训家规，它们的内容都包含三个层次：引导、规制与禁止。对于生活社交，我们应当引导；对于一般违法，我们应当规制；对于刑事犯罪，我们应当禁止。很显然，今天对方辩友把

5、中学生谈恋爱与目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　抢劫、强奸等刑事犯罪相提并论，不免有耸人听闻之嫌！倘若如此，在座诸位想必都是有前科的吧！所幸，中学生谈恋爱属于生活社交的范畴，只应当引导，不应当规制，更不应当如对方辩友那般视之为刑事犯罪而加以禁止。　　其次从情理角度论证禁止的不必要性。我们是法律人，凛然之正气藏不住似水的柔情

6、！正因如此，我们深知什么时候应当让规则介入，什么时候应当让规则淡出；正因如此，我们深知什么时候去找寻是非分明的真，什么时候去追求模糊朦胧的美。我们都有一段青涩的过往，你可曾怀念，语文课上一声声“执子之手”，你们默默回眸，带着微微的娇羞；你可曾怀念，熟悉小路上的千百个来回，只为寻找一个让她脸红的借口；你可曾怀念，你们高考前夜的誓言，从未想过它会如此轻易地破碎??你，后悔过吗？没有！那么，为什么？凭什么？我们要禁止青涩的他们在朦胧的年华里追求你我都曾拥有过的美！那是他们的权利！　　最后，我们再来审视一下今天的辩题，扪心而问：禁止，

7、应该吗？感情的美正是源于其模糊微妙、源于其捉摸不定，请不要让是非分明的一纸禁令闯进这块圣地，击碎我们回忆中的美！请不要告诉我，这样是为了他们的成长，成长本身就包含了情感，只有书本的长大不是成长！　　此刻，你想到了谁？　　谢谢！目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　第二部分：攻辩　　二辩——逻辑角度　　请问对方辩友中学生谈恋爱存

8、在弊端吗？　　↓　　存在弊端就应当禁止吗？　　↓　　开车存在弊端那为什么不禁止开车呢？　　↓　　那为什么中学生谈恋爱不是利大于弊呢？　　↓　　那对方辩友判断弊大于利的标准是什么呢？　　↓　　对方辩友顾左右而言它，如此回避问题恐怕不合适吧。　　三辩——法理角度　　请问对方辩友知