高中化学实验报告册

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划高中化学实验报告册　　班级：姓名：座号　　【实验名称】钠、镁、铝单质的金属性强弱　　【实验目的】通过实验，探究钠、镁、铝单质的金属性强弱。【实验仪器和试剂】　　金属钠、镁条、铝片、砂纸、滤纸、水、酚酞溶液、镊子、烧杯、试管、剪刀、酒精灯、火柴。　　【实验过程】1.实验步骤对比实验1　　切取绿豆般大小的一块金属钠，用滤纸吸干表面的煤油。在一只250mL烧杯中加入少量的水，在水中滴加两滴酚酞溶液，将金属钠投入烧杯中。　　现象：。有关化学反

2、应方程式：。将已用砂纸打磨除去氧化膜的一小段镁条放入试管中，向试管中加入适量的水，再向水中滴加两滴酚酞溶液。　　现象：。然后加热试管，现象：。有关反应的化学方程式：。对比实验2　　在两支试管中，分别放入已用砂纸打磨除去氧化膜的一小段镁条和一小块铝片，再向试管中各加入2mol/L盐酸2mL。　　现象：。有关反应的化学方程式。2.实验结论：　　【问题讨论】目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定

3、安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　1.元素金属性强弱的判断依据有哪些？　　2.元素金属性强弱与元素原子结构有什么关系？　　班级：姓名：座号　　【实验名称】探究影响反应速率的因素【实验目的】　　1.通过实验使学生了解化学反应有快慢之分；　　2.通过实验探究温度、催化剂、浓度对过氧化氢分解反应速率的影响。【实验仪器和试剂】　　4%的过氧化氢溶液、12%的过氧化氢溶液、/L氯化铁溶液、二氧化锰粉末、热水、滴管、烧杯、试管。【实验过程】　　【问题讨论】对比实验3中加入的FeCl3溶液有什么作用？　　班级：姓名：座号　　【实验名称】探究化学反

4、应的限度【实验目的】　　1.通过对FeCl3溶液与KI溶液的反应的探究，认识化学反应有一定的限度；2.通过实验使学生树立尊重事实，实事求是的观念，并能作出合理的解释。【实验仪器和试剂】　　试管、滴管、/L氯化铁溶液、/LKI溶液、CCl4、KSCN溶液。【实验过程】1.实验步骤　　取一支小试管，向其中加入/LKI溶液，再滴加/L氯化铁溶液5~6滴。　　现象：。向试管中继续加入适量CCl4，充分振荡后静置。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战

5、略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　现象：。取试管中上层清液，放入另一支小试管中，再向其中滴加3~4滴KSCN溶液。现象：。2.实验结论　　。【问题讨论】　　1.实验步骤和实验步骤即I2的检验与Fe的检验顺序可否交换？为什么？　　2.若本实验步骤采用/LKI溶液与/L氯化铁溶液充分混合反应，推测反应后溶液中可能存在的微粒？为什么？　　3+　　班级：姓名：座号　　【实验名称】探究化学反应中的热量变化【实验目的】　　1.了解化学反应中往往有热量变化；　　2.知道化学反应中往往会吸收热量

6、或放出热量。【实验仪器和试剂】　　试管、剪刀、砂纸、塑料薄膜袋、2mol/L盐酸、氯化铵晶体、氢氧化钙固体、镁条。【实验过程】实验1　　步骤：向一支试管中放入用砂纸打磨光亮的镁条，再加入5mL2mol/L盐酸，用手触摸试管外壁。　　现象：。有关反应化学方程式：。结论：。实验2　　步骤：向完好的塑料薄膜袋中加入约7g氢氧化钙固体，再加入氯化铵晶体，排除袋内的空气，扎紧袋口，再将固体混合均匀，使之充分反应。　　现象：。有关化学方程式：。结论：。【问题讨论】目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水

7、平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　实验中反应物能量总和与生成物能量总和的相对大小有什么关系？　　班级：姓名：座号　　【实验名称】探究铜锌原电池【实验目的】　　1.通过实验探究初步了解原电池的构成条件；2.了解原电池的工作原理。【实验仪器和试剂】　　锌片、铜片、稀硫酸、导线、灵敏电流计、烧杯。【实验过程】　　【问题讨论】　　分析构成原电池需要哪些必要条件？　　《第三章有机化合物》实验报告　　5105李鑫　　?实验一　　实验名称：甲烷的

8、取代反应　　实验目的：探究甲烷特有的化学性质　　?实验二　　实验名称：乙烯的化学反应实验目的：探究乙烯的化(转载于:写论文网:高中化学实验报告册)学性