高一物理必修一运动的描述知识点总结

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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划高一物理必修一运动的描述知识点总结  第一章《运动的描述》知识要点小结  制作人:高峻岭.制作日期:XX年9月21号  1.质点、参考系、坐标系  2.位移和路程对比  3.平均速度和瞬时速度对比  4.平均速度和平均速率对比  5.比较位置X、位移△X、速度V的关系  6.比较瞬时速度V、速度变化量ΔV、加速度a  7.运动的判断  a与V同向a与V反向  a增大时,则v增得越来越快a减小时,则v增得越来越慢a不变时,则v均

2、匀增加a增大时,则v减得越来越快a减小时,则v减得越来越慢a不变时,则v均匀减小  第一章运动的描述  北京师范大学物理系王若彬  一.课前自主回顾  知识点1:质点  (1)定义:用来代替物体的有(2)将物体看做质点的条件:  如果被研究物体的、在所讨论的问题中可以忽略,就可把整个物体看做质点。【注意】:目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训

3、计划高一物理必修一运动的描述知识点总结  第一章《运动的描述》知识要点小结  制作人:高峻岭.制作日期:XX年9月21号  1.质点、参考系、坐标系  2.位移和路程对比  3.平均速度和瞬时速度对比  4.平均速度和平均速率对比  5.比较位置X、位移△X、速度V的关系  6.比较瞬时速度V、速度变化量ΔV、加速度a  7.运动的判断  a与V同向a与V反向  a增大时,则v增得越来越快a减小时,则v增得越来越慢a不变时,则v均匀增加a增大时,则v减得越来越快a减小时,则v减得越来越慢a不变时,则v均匀减小  第一章运动的描述  北京

4、师范大学物理系王若彬  一.课前自主回顾  知识点1:质点  (1)定义:用来代替物体的有(2)将物体看做质点的条件:  如果被研究物体的、在所讨论的问题中可以忽略,就可把整个物体看做质点。【注意】:目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  (1)质点是用来代替物体的有质量的点,其突出的特点是“具有质量”,但是质点没有大小、体积、形状。它与

5、几何中的“点”有本质区别。  (2)一个物体能否看做质点,与物体本身的大小和形状无关。关键是看物体的大小和形状在研究物体的运动中是否为次要因素。  【例1】下列关于质点的说法,正确的是()A.只要是体积很小的物体都可以看成质点B.只要是质量很小的物体都可以看成质点C.质量很大或体积很大的物体都一定不能看成质点  D.由于所研究的问题不同,同一物体有时可以看成质点,有时不能看成质点【例2】下列说法正确的是()  A.运动中的地球不能看成质点,而原子核可以看成质点B.研究火车通过路旁一根电线杆的时间时,火车可看成质点  C.研究世锦赛乒乓球

6、女单冠军丁宁打出的乒乓球时,不能把乒乓球看成质点D.研究在平直的高速公路上飞驰的汽车的速度时,可以将汽车看成质点  [思路点拨]一个物体能否被看成质点,要看物体的形态和大小对所研究问题的影响是否可以忽略。知识点2:时间和时刻目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  请在如图所示的时间轴上指出下列时刻或时间(填相应的字母)。(1)第1s末,第

7、3s初,第2个两秒的中间时刻;(2)第2s内,第5s内,第8s内;(3)前2s内,前5s内,前9s内。  知识点3:位移  1.概念:物体在一段时间内  2.大小和方向  (1)大小:从初位置到末位置的距离。(2)方向:由。位移与路程的比较  【注意】:只有在时位移的大小等于路程,其余时候位移大小路程。【例3】:关于位移和路程,下列说法中正确的是()  A.位移是矢量,位移的方向就是质点速度的方向B.路程是标量,即位移的大小  C.质点做直线运动时,路程等于位移的大小D.位移的大小一定不会比路程大  【例4】:一个小孩从A点出发,沿半径

8、分别为3m和5m的半圆到达B点,如图所示,则他的位移和路程分别为()  A.16m,方向从A到B;6m,方向从A到BB.16m;16m  C.8πm,方向从A到B;8πm,方向从A到BD.16m,方向从A到

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