饼干屋,材料

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划饼干屋,材料　　教育活动：科学《家庭饼干屋》大班　　目标1、、在观察、比较、操作中掌握几何图形的基本特征。　　2、在亲身参与有趣的情景活动中提高按物体的形状、颜色分类速度。　　3、体验劳动和工作的快乐。　　活动准备：　　1、录放机、实物投影仪、录音机、磁带。　　2、实物图形饼干；拱形门、货架、货筐；大嘴动物头；围裙。活动过程：　　一、做个饼干屋小员工。谈话引入情景,激发幼儿的游戏兴趣。　　二、开心分饼干。　　1、按形状分类。

2、　　观看采购员到饼干批发市场上货的录像。　　明确第一项工作任务---请小员工将饼干按形状进行分类。感受分类的乐趣。　　师生共同检查按形状分类的结果，体验初获成功的喜悦。　　2、按颜色及形状分类。　　接到订购电话，明确第二项工作任务。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　看实物投影，再次明确顾客的要求，开始分类工作。大班—红色包装的圆形

3、饼干　　中班—黄色包装的正方形饼干　　小班—绿色包装的长方形饼干　　托班—蓝色包装的三角形饼干　　师生共同检查按饼干的形状及颜色进行分类的结果。　　3、游戏《我喂动物吃饼干》。请小员工根据动物嘴巴的不同形状喂相应的饼干。　　三、神秘礼物。　　请小员工们摸一摸神秘袋里的礼物，并说出它的形状。　　小班——科学课《家庭饼干屋》　　一、活动目标：　　1、体验数学游戏的乐趣；　　2、能区分圆形、正方形、三角形；　　二、活动准备：　　熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝，正方形、圆形、三角形饼干卡片若干；吸铁石若干；　　一幅家庭饼干屋的范图；　　三、活动过程：

4、　　导入：师：“小朋友们，你们喜欢吃饼干吗？”幼：“喜欢。”目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　师：“恩，森林里，熊宝宝的一家也很喜欢吃饼干。他们就　　用饼干搭了一座房子。那小朋友想不想知道他们的房子是什么样的啊？”　　幼：“想。”　　师：“那我们就一起来看看熊宝宝一家用饼干搭的房子吧！”　　内容：1、师：“看看，这就是熊宝宝一家的

5、饼干屋，图上有什么　　啊？”　　幼：“树、苹果、草、熊爸爸妈妈和宝宝。”　　师：“熊爸爸喜欢圆形饼干，熊妈妈喜欢正方形饼干，　　熊宝宝喜欢三角形饼干。”　　2、带幼儿一起摸三种不同图形，三角形：有突出的角，来　　跟老师一起摸摸；正方形：有四条边组成，来我们一起摸摸，四条边；圆形：没有边也没有角；　　3、将熊爸爸妈妈和熊宝宝的图片贴在黑板上，请部分幼儿　　带前面来将熊宝宝一家各自喜欢的图形饼干贴上，其余幼儿当小老师；　　4、游戏环节，分给每名幼儿一个图形饼干，让他们变成图目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展

6、的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　形宝宝。　　师：“天黑了，嘘，请我们的圆形宝宝出来吧，我们一起蹲下睡觉了；依次请正方形和三角形宝宝。最后说，天亮了，请我们的所有图形宝宝慢慢起床去教室吧。”即，活动结束。　　注：还可以最后让幼儿找一找教室里的圆形、正方形和三角形吧。再让他们想一想看到过的这些图形　　09学前教育1班：卫娜　　活动内容:《饼干屋》——科学　　活动目标：　　一、在观察、比较、操作中掌

7、握几何图形的基本特征。　　二、在亲身参与有趣的情景活动中提高按物体的形状、颜色分类速度。　　三、体验劳动和工作的快乐。　　活动准备：　　电视机、录放机、实物投影仪、录音机、磁带。　　实物图形饼干；拱形门、货架、货筐；大嘴动物头；围裙。　　活动过程：　　一、做个饼干屋小员工。谈话引入情景,激发幼儿的游戏兴趣。　　二、开心分饼干。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业

8、务技能及个人素质的培训计划　　1、按形状分类。　　观看采购员到饼干批发市场上货的录像。　　明确第一项工作任务---请小员工将饼干按形状进行分类。感受分类的乐趣。　　师生共同检查按形状分类的结果，体验初获成功的喜悦。　　2