青年教师论坛心得

青年教师论坛心得

ID:30479897

大小:20.67 KB

页数:8页

时间:2018-12-30

青年教师论坛心得_第1页
青年教师论坛心得_第2页
青年教师论坛心得_第3页
青年教师论坛心得_第4页
青年教师论坛心得_第5页
资源描述:

《青年教师论坛心得》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划青年教师论坛心得  点亮一盏心灯  —观看区青年教师成长成长视频有感  弹指一挥间,踏上教育这个工作岗位已经15年。15年来,紧张忙碌的教学工作一直伴随着我。从开始的手足无措到现在的渐入正轨,我在教师这个工作岗位上,拼命的摸索中跌跌撞撞。因为我面对的是我的那一群可爱的孩子们,他们个个都像我心中一颗种子,等待我去浇灌,去培育。在走过的岁月里,我彷徨了,等待了,失落了,希望了,每一次我都把它们当成我生命的一种厚

2、度在积累着,所以我是快乐的。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  而今天——12月30日,一场报告使我不仅是快乐的,而且还是充实的。因为今天,我在区青年教师成长论坛中收获到了一盏心灯,这盏心灯仿佛由许多萤火虫组成,每一只小小的萤火虫都照亮了我心灵的一个灰暗角落。六位教师,用自己的不同的成长经历,照亮着我心灵深处的每一

3、个灰暗的角落:刘双老师——能力有限、努力无限,通过学习成长了自己,通过努力铸就了自己;王超老师——历练铸就精彩,在多学科教学中历练了自己,多学科教学同时也成就了自己;许素绢老师——享受生命的绚烂,扎根教育,潜心研究,体会着做一名母亲教师的幸福;李黎老师——城市女孩、乡村扎根,在农村锻炼自己,体会着基层教师的幸福;虎鹏老师——在沃土中成长,在教育这个沃土中吸取着营养,在学校这个团队中收获希望;周恩宁老师——努力耕耘就有收获,80后教师通过努力成就自己的梦想??。“未来不是我们要去的地方,而是我们要创造的地方。”这是我听

4、  完报告后的最深的感悟。未来和创造,是我现在生命中最重要的两个词语,未来掌握在我的手里,是接受命运的顺其自然,还是站在命运的肩膀上,指引他走向我希望的方向?在今天,我找到了正确的答案。创造属于自己的幸福生活,我觉得最重要的是体现在工作上,教师的工作要做到敬业、爱岗、爱校、爱生;教师的工作要求我们要做到勤奋、钻研、学习、成长;教师的工作要求我们要做到奉献、无私、豁达、向上……。这些落地有声的字眼纷纷落在我的心坎上,填满了我心里的坑坑洼洼,使我得到了前所未有的充实。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安

5、保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  “初为人师,苦中多乐;立志从教,一生常乐。”蓝蓝的十六字真言,将会是我听完报告后的真实写照。走上三尺讲台已经15年,确实让我体验到了苦中作乐、苦中多乐。每当在作业堆中无法自拔时,我会抬头想象孩子们纯真的笑脸;每当为了一节课拼命准备了而收不到预期的效果时,脑海里就会浮现孩子们期待的眼神,这样,我就重新充满了信心,在跌倒的地方爬起来,走

6、向下一个胜利的起点。六位青年教师的成长之路,给我上了生动的一课。我知道了做为一位教师职业道德的内涵,我了解作为一个教师的职业道德习惯。这次精彩纷呈的精神大餐,点亮一盏心灯,比抱怨黑暗好得多的多的心灯,我的心猛地一动,仿佛豁然开朗了。我找到了我前进的方向,而且我发现在前进的道路上已经画好了正确的指路标,它们将会指引我通向光明未来。  “受益匪浅,终生受益!”我用八个字总结了我听完这场报告后的感想。我会用这些当成我人生的座右铭,激励我不断前进。  《魅力课堂-高效与有趣的教学》读书心得  刘梦丽  作为一名新教师,尤其在

7、多次听取听课意见后,对自己的课堂设计与表达上面有一些迷茫。这本书里面提倡的魅力课堂着实有一些雪中送炭。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  书中众多章节解我困惑,比如《动》一章节指出“从做中学”是教育的基本原则,教学过程应该就是“做”的过程。也就是从活动中学,从经验中学,让学校里的知识的获得与生活过程中的活动联系起来

8、。所以要让学生动起来。教师要给学生提供动起来的条件——案例、任务、师生互动等,要突破传统式的教师单向传授的模式。而《趣》这一章则指出学生为什么而学习?学生因什么能学习?一个极为重要的不可或缺的原因是有趣。当教学有“趣”时,学生的学习“欲罢不能”,这便是教学的最高境界。那么如何让课堂充满“蓬勃的生气”?如何让教学有趣?赵希斌老师借助案例向我们阐述

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。