霍尔传感器测量铁磁材料的磁滞回线和磁化曲线数据

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划霍尔传感器测量铁磁材料的磁滞回线和磁化曲线数据　　材料科学与工程学院　　材料性能综合实验报告　　实习名称：专业班级：　　姓名：学号：　　指导教师：　　评定成绩：　　教师评语：　　指导老师签名：　　XX年7月17日　　实验项目名称：磁化曲线和磁滞回线测量　　一、实验目的及要求　　1.了解产生霍尔效应的机理。　　2.了解用霍尔效应测量磁场的原理和基本方法3.认识铁磁物质的磁化规律，测定样品的磁

2、化曲线。4.测绘样品的磁滞回线，测定样品的Hc、Br、Hm、Bm　　二、实验设备及要求　　HM–1霍尔法磁化曲线与磁滞回线实验仪，其中包括：SXG–XX数字式毫特计，量程XXmT；IS600恒流电源，可调恒定电流0~mA；实心铁芯样品目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　三、实验内容与步骤　　1、铁

3、磁材料磁隙磁场分布的测量和样品退磁　　样品气隙中的磁场分布与横向位置X有关，测试时，应将毫特计的霍尔探头置于磁感应强度最大值的均匀区域内。我们可以测量样品中剩磁的磁感应强度B与X的关系，来确定测试磁化曲线和磁滞回线时探头的放置位置。　　转动霍尔探头支架上的鼓轮，将探头平行地插入气隙，注意不能与样品接触。线圈通以一定的直流电流，用毫特计沿X方向等间隔测出磁场分布，以均匀区域内最大值处为测量点。　　由于铁磁材料中有剩磁存在，在测量磁化曲线和磁滞回线前必须对样品进行退磁处理。在测量点，将励磁电流调到600

4、mA，然后减小到零，再把电流反向，调到600mA，然后也调到零。这样，不断改变电流方向，同时逐渐减小励磁电流的大小，重复上述过程直至毫特计示值为零，退磁完成。2.起始磁化曲线的测量。　　励磁电流I以50mA为间隔从零开始逐渐增加，直至磁感应强度B趋向饱和，即测得起始磁化曲线。3.磁滞洄线的测量。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员

5、的业务技能及个人素质的培训计划　　为了得到一个中心对称而稳定的磁滞回线，在测量磁滞回线之前必须对样品进行反复磁化，称为磁锻炼。磁锻炼是这样实现的：当测量起始磁化曲线B增加得十分缓慢时，励磁电流Im，保持Im不变，把双刀换向开关来回拨动10次即可。在拉动开关时，触点从接触到断开的时间应该长些。磁锻炼后就可以测量磁滞回线。　　调节励磁电流从饱和电流Im开始，每隔20mA减小到零，然后双刀换向开关将电流换向，电流反向从零增加到–Im，这样使励磁电流I经Im→0→-Im→0→Im变化，记录相应的磁感应强度B

6、值。由励磁电流I可得到H。在直角坐标纸上作铁磁材料样品的起始磁化曲线和磁滞回线，读出样品的饱和磁感应强度Bm、矫顽HC以及剩磁Br。由于H数据有效数字比较多，在直角坐标纸上画出B~H曲线不易，我们可以作B~I曲线，二者变化规律相同，同样在图上可读出Bm和Br，至于矫顽力HC，可以先读出C，再用公式H　　=IlN计算得到。　　四、实验结果与数据处理　　铁磁材料起始磁化曲线测量点位置XB=-；　　表1气隙中央等磁路方向的磁场分布测量数据(参考表格)　　B的变化率为%的范围：x=mm至x=mm铁磁材料磁滞

7、回线表2B-H关系数据　　饱和磁感应强度Bm=mT；　　剩磁Br=；矫顽力为：HC=A/M五、讨论与思考目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　1、根据磁滞回线的形状，如何区分软磁材料和硬磁材料？　　2、简要说明软磁材料和硬磁材料的常用材料及用途　　实验序号：1实验项目名称：磁滞回线测量　　霍尔法测磁

8、滞回线　　一、实验目的及要求　　1、掌握霍尔法测量磁滞回线的原理及操作方法2、测量Cr12模具钢的磁滞回线3、计算铁磁材料的性能参数　　二、实验设备及要求　　实验仪器如图4所示，它由直流稳流源、交流电压源、数字式特斯拉计、待测环形磁性材料，上面绕有XX匝线圈，样品的截面为×间隙为，和双刀双掷开关等。　　三、实验内容与步骤㈠实验原理　　磁滞回线的测量　　在待测的铁磁材料样目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并