门电路的逻辑功能验证及逻辑变换,实验报告

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划门电路的逻辑功能验证及逻辑变换,实验报告　　实验一基本门电路的逻辑功能及逻辑变换　　姓名：陈佳敏洪会珍　　学号：229XXXX学院：信息科学与技术学院系别：计算机专业：计算机试验日期：　　一、实验目的　　熟悉各种门电路的逻辑功能，掌握数字逻辑实验电路的基本连接方法和检测手段，学会识别各种集成逻辑门的管脚排列序号和门电路多余引脚的处理方法，学会将某些逻辑门实现的逻辑功能变换为用其它逻辑门来实现。　　二、实验设备和器材　　数字逻辑实验箱1台万用表1块输入四与非门1片六非门1片输入四

2、或非门1片输入四与门1片输入四或门1片输入四异或门1片三态门1片　　三、实验内容和步骤　　按实验目的和内容要求，在完成实验预习报告的基础上，根据实验实际情况如实填写实验数据。对实验中出现的问题及时总结和请教指导教师。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　1．按图分别将被测门电路插在实验仪的面包板上，缺口标记朝左边，然后将电源线、地线、输入线和输出线接到相应的引脚。输入端的低电平“0”和高

3、电平“1”由实验仪的逻辑电平开关提供，输出端电平高低用LED指示灯或万用表来测试。实验仪的LED指示灯亮表示输出为高电平“1”，不亮则为输出低电平“0”。用万用表测试时，电压4V左右表示输出为“1”，电压左右表示输出为“0”。　　图　　输入端分别输入各种电平，按表，记录其相应的输出，列出真值表。由真值表判断其逻辑功能，并写出逻辑表达式。　　2．对F5、F7、F9的逻辑表达式进行逻辑变换，采用与非门电路实现。填写真值表，检查逻辑功能是否一致。　　F9本身就是由与非门电路组成，F9=A+B。　　3．按图和分别进行三态门实验，用万用表测试输出信号，列出真值表。图(b)为用三态门来构成系统总线的

4、基本方法，注意1E、2E最多仅能一个为“0”。　　图图　　四、思考题　　1．与非门、或非门中的多余输入端该如何处理，如不进行处理，让它们悬空将会产生什么结果？　　答：与非门的多余输入端的处理：　　CMOS与非门电路多余输入端的处理:采用高电平,即可通过限流电阻接电源。TTL与非门电路多余输入端的处理:、接“+5V”；目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　、若悬空，UI=1，即为了防止干扰

5、，一般将悬空的输入端接高电平；、接“+5V”；　　、输入端并联使用。　　与非门多余输入端悬空相当于外接高电平，即UI=1，对后面的计算无影响，而或非门多余输入端悬空相当于外接高电平，即UI=1，这样输入运算后就是1，输出就恒为0了。　　2.．图中1E、2E能不能同时为“0”，为什么？　　答：为了保证数据传送的正确性，任意时刻，n个三态门的控制端只能有一个为1，其余均为0，即只允许一个数据端与总线接通，其余均断开，以便实现n个数据的分时传送。　　实验报告　　专业物联网工程年级XX级姓名***学号**********　　日期XX(来自:写论文网:门电路的逻辑功能验证及逻辑变换,实验报告).实

6、验地点*学院实验室指导教师***　　实验一门电路逻辑功能及测试　　一、实验目的　　1、熟悉门电路逻辑功能。　　2、熟悉数字电路实验箱及示波器使用方法。　　二、实验仪器　　1、示波器；2、实验用元器件：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　74LS00二输入端四与非门2片74LS20四输入端双与非门1片74LS86二输入端四异或门1片　　74LS04六反相器1片　　三、实验内容及结果分析　

7、　1、测试门电路逻辑功能　　⑴选用双四输入与非门74LS20一只，插入面包板，按图接线，输入端接S1～S4(实验箱左下角的逻辑电平开关的输出插口)，输出端接实验箱上方的LED电平指示二极管输入插口D1～D8中的任意一个。　　⑵将逻辑电平开关按表状态转换，测出输出逻辑状态值及电压值填表。　　(3)试验真值表，以及测试表格：　　双四输入与非门真值表表实测结果表　　实验结果及分析：真值表如上图所示，由真值表可知双四输入与非门74LS20的