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时间:2018-12-30
《集成模拟乘法器在通信中的应用设计实验报告》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划集成模拟乘法器在通信中的应用设计实验报告 摘要 Multisim是美国国家仪器有限公司推出的以Windows为基础的仿真工具,适用于初级的模拟/数字电路板的设计工作,包含电路原理图图形及电路硬件描述语言的输入方式,具有丰富的仿真分析能力。 模拟乘法器是一种完成两个模拟信号相乘作用的电子器件。它具有两个输入端对和一个输出端对,是三端对有源器件。 主要内容为基于Multisim的模拟乘法器应用设计与仿真。阐述了双边带调幅及普通调幅、同步检波、混频、乘积型鉴相
2、电路的原理,并在电路设计与仿真平台Multisim11仿真环境中创建集成模拟乘法器MC1496电路模块,利用模拟乘法器MC1496完成各项电路的设计与仿真,并结合LabVIEW虚拟仪器实现对语音信号的普通调幅及解调。 关键词:Multisim;模拟乘法器;MC1496 Abstract目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划 MultisimintroducedbyUni
3、tedStatesNationalInstruments(NI)LimitedcompanyisaWindows-basedsimulationtool,suitablefordesignelementaryanalog/digitalcircuit,containsacircuittheoryofdiagramandthecircuithardwaredescriptionlanguageinputmethods,withextensivesimulationanalysis. Analogmultiplierisacompletetwoanalogsignals(v
4、oltageorcurrent)multipliedbytheroleofelectronicdevices.Ithastwoinputsandoneoutputontheright,yesthree-terminalontheactivedevice. Themaincontentisthatanalogmultipliermultisim-basedapplicationdesignandsimulation.Describesomecircuit’stheory,suchasDoubleSideBandamplitudemodulationandcommonamp
5、litudemodulation、synchronousdetection、mixing、producttypephase.CreatetheintegratedcircuitanalogmultiplierMC1496moduleinsimulationplatformMultisim11simulationenvironment,makeuseoftheanalogmultiplierMC1496modulecompletecircuitdesignandsimulation,combinedwithlabVIEWfictitiousinstrumenttocompl
6、etethespeechsignalamplitudemodulationanddemodulation.目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划 Keywords:Multisim;AnalogMultiplier;MC1496 目录 第1章概述...............................................................
7、......................................................1 Multisim简介..............................................................................................1 Multisim发展............................................................................................
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