阅读下列材料,材料一春秋时期的铁,材料二春耕夏耘

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划阅读下列材料,材料一春秋时期的铁,材料二春耕夏耘　　第一单元古代中国经济的基本结构与特点　　[课程标准]知道古代中国农业的主要耕作方式，了解古代中国农业经济的基本特点。　　一、早期农业生产的出现　　1．原始农业　　(1)兴起：距今一万年左右出现，距今__________时已相当发达。　　(2)表现：世界上最早培植__________和粟，主要耕作方法是____________。　　(3)生活方式：经常迁徙。　　2．商周时期　　3.影响　　(1)人们的生活从频繁________开始走

2、向________。　　(2)农业独立发展，________，奠定了中国古代农业社会的基础。　　二、精耕细作的传统农业　　1．生产工具　　(1)春秋战国：人们开始使用________和________并将其逐渐推广。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　2．耕作方式：汉朝以后，____________成为我国传统农业的主要耕作方式。　　3．耕作技术　　(1)春秋战国：已使用当时世界上先进的耕

3、作方法________　　。　　三、男耕女织的小农经济　　1．条件　　(1)________的出现和________的逐渐推广，提高了社会生产力。　　(2)__________________的确立。　　2．特点　　(1)组织形式：以____________为单位男耕女织的小农经济。　　(2)生产目的：主要满足自家的基本生活需要和__________。　　(3)生产技术：努力提高耕作技术，为农业____________作出了贡献。　　3．作用　　(1)积极：小农经济下的农民，拥有一定的__________、__________或耕畜等生产资料，具有生产积极性。　　(2)局限：经营规模小，徭役

4、沉重，十分脆弱。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　1．史料记载：“所种之地，唯以刀伐木，纵火焚烧，用竹锥地成眼，点种苞谷。”这反映的耕作方式是()　　A．铁犁牛耕B．曲柄锄耕　　C．“刀耕火种”D．铁铧犁耕　　知识点二精耕细作的传统农业　　2．中国是农业古国，每年立春日，都十分重视“鞭牛迎春”这一传统活动，唱词为“一鞭曰风调雨顺，二鞭曰国泰民安，三鞭曰天子万岁春”。这一现象与我国古代哪一

5、耕作方式有关()　　A．石器锄耕B．刀耕火种　　C．铁犁牛耕D．千耦其耘　　知识点三男耕女织的小农经济　　4．唐代诗人白居易在《朱陈村》一诗中写道：徐州古丰县，有村曰朱陈。去县百余里，桑麻青氛氲。机梭声札札，牛驴走纭纭。女汲涧中水，男采山上薪。县远官事少，山深人俗淳。有财不行商，有丁不入军。家家守村业，头白不出门。这反映了当时农业生产的特征是　　()　　A．刀耕火种B．男耕女织　　C．重农轻商D．精耕细作　　5．谚语是民众丰富智慧和普遍经验的总结。下列谚语能够反映我国小农经济自给自足特点的是()目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，

6、并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　A．庄稼一枝花，全靠肥当家　　B．黄牛过河各顾各　　C．苗儿出得齐，丰收不用提　　D．小满芝麻芒种谷　　6．阅读下列材料：　　材料一战国时期的铁农具　　材料二春耕夏耘，秋获冬藏，伐薪樵，治官府，给徭役。春不得避风尘，夏不得避暑热，秋不得避阴雨，冬不得避寒冻。四时之间，亡日休息，又私自送迎往来、吊死问疾，养孤长幼在其中。勤苦如此，尚复被水旱之灾，急政暴赋，赋敛不时，朝令而暮当具。有者半贾而卖，亡者取倍称之息。于是有卖田宅、鬻子孙以偿债者。”——西汉晁错

7、《论贵粟疏》　　材料三自耕农是封建国家直接剥削的对象。为了保证赋税、徭役和供求，封建国家历来关注这一阶层的存在。“稳定小农”是封建王朝长治久安的良策，每一个新王朝建立时，对此尤为关注。他们总是采取鼓励垦荒等政策，积极培植自耕农。诚然，自耕农这一阶层是很不稳定，经常分化。　　——叶显恩《明清徽州农村社会与佃仆制》　　请回答：　　(1)材料二体现的历史现象与铁农具的使用存在着一定的联系，请指出它们的内在联系。目的