阅读下列材料,材料一,贾谊在过秦论中说,秦并海内,兼诸侯,南面称帝

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划阅读下列材料,材料一,贾谊在过秦论中说,秦并海内,兼诸侯,南面称帝　　一、整体解读　　试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。　　1．回归教材，注重基础　　试卷遵循了考查基础知识为主体

2、的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。　　2．适当设置题目难度与区分度目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和

3、解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。　　3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察　　在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。　　高一历史精英对抗赛试题　　第Ⅰ卷　　一、单项选择题　　1．“在封建制度下，周天子具有‘一尊’的统治地位，诸侯必须服从天子的命令”。这里的“封建制度”指的

4、是()　　A．分封制B．封建社会C．君主专制制度D．中央集权制度　　2．《中国社会通史·先秦卷》：“天是西周文献出现频率颇高的一个字，是周人的绝对权威。周王的权力得之于天，天命是周人一种不可动摇的信仰。”这体现了我国古代政治制度的特点是()。　　A．浓厚的部族色彩B．浓厚的宗族色彩C．浓厚的神权色彩D．浓厚的等级色彩目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　3．秦朝时期的军国

5、大事一般先由丞相、御史大夫和诸卿朝议，最后由皇帝裁决。这一做法使()　　A．中央强化了对地方的控制B．君主专制造成的失误有所减少　　C．君权在事实上遭到了弱化D．民主观念开始渗透到政治体制　　4．孙伯南在《中国监察制度的研究》中认为，“唯秦代以前之御史系掌政事，而非监察之职”。对其观点理解正确的是()。　　A．秦以前没有御史一职B．只有秦代存在御史一职　　C．秦以前的御史无监察职能D．秦代的御史无监察职能　　5．据史书记载，秦朝皇帝玉玺用陕西蓝田白玉雕琢而成，螭虎钮，上刻文是丞相李斯以大篆书写的“受命于天，既寿永昌”八字，这本质上反映了()。　　A．上供玉玺，臣子谄媚B．

6、以玉制玺，天子专有　　C．皇位世袭，君权神授D．皇权至上，丞相左右　　6．关于下图表述正确的是()。　　图一烧纸祭祖图二种树祭祖图三网上祭祖　　A．形式不同含义不同　　B．均表达了对先人的哀思，和古代宗法制度有关　　C．均是封建迷信，应否定　　D．是社会进步的体现，有利于政治建设的现代化目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　7．XX年7月18日，《深圳特区报》刊登《科举制

7、之美》一文：“科举产生出了一大批??政治家、众多有杰出贡献的思想家??外交家等，通过科举而施展才华，都是中华民族的英才。”这充分说明了()。　　A．科举制完全符合社会的发展需要B．科举制有利于选拔社会实用人才　　C．科举制彻底抛弃门第等级观念D．古代官吏主要来源于科举选官　　8．晋代开始允许监察官“风闻奏事”，即可据传言奏事，奏者不必署名，即使奏事有误，也不负任何责任；唐宋御史台“掌纠察官邪，肃正纲纪”；明清也大致相同。这反映了中国古代监察机构的什么职权　　()　　A．谏诤权B．弹劾C．司法权D．审计权　　9．从分封制→郡县制