通信原理实验报告插入导频法载波同步原理

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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划通信原理实验报告插入导频法载波同步原理  通信原理实验报告  熊谆XX通信工程  一、实验目的  1、熟悉各种时钟信号的特点及波形。2、熟悉各种数字信号的特点及波形。  二、实验内容  1、熟悉cpld可编程信号发生器各测量点的波形。2、测量并分析各测量点的波形及数据。3、学习cpld可编程器件的编程操作。  三、实验原理  Cpld可编程模板用来来产生实验系统所需要的各种时钟信号和各种数字信号,它由cpld可编程器件ALTERA公司的EPM240T100C

2、5,下载接口电路和一块晶振组成。晶振JZI用来产生系统内的主时钟。1)时钟信号产生电路  将晶振产生的时钟送入cpld内计数器进行分类,生成实验所需的是时钟信号通过S4和S5来改变时钟频率。有两组时钟输出,输出点为“CLK1”和“clk2”。2)伪随机序列产生电路目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  通常产生伪随机序列的电路为宜反馈移存器。信号源产生的15位的M序列,

3、由“pn”端口输出,可根据需要生成不同频率的位随机码。3)帧同步信号产生电路  信号源产生8K的同步信号,用作脉冲编码调制的帧同步输入,由“FS”输出。4)NRZ码复用电路以及码选信号产生电路  码选信号产生电路:主要是用于8选1电路的码选信号;NRZ复用电路:将三路八位串行信号送入CPLD,进行固定速率时分复用,复用输出一路24位NRZ码,输出端口为“NRZ”,码速率由拨码开关S5控制。  四、实验器材  电子通信实验箱、示波器  五、实验过程  1)实验测试点说明:  CLK1:第一组时钟信号输出端口,通过拨码开关S4选择;CLK2:第二组时钟信号输出端口,通过拨

4、码开关S5选择;FS:脉冲编码调制的帧同步信号输出端口。;  NRZ:24位NRZ信号输出端口,码型由拨码开关S1,S2,S3控制,码速率与第二组时钟速率相同;  PN:伪随机序列输出,码型为010,码速率和第一组时钟速率相同,由S4控制。  NRZIN:解码后NRZ码输入目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  BS:NRZ码解复用时的位同步信号输入;FSIN:NRZ码

5、解复用时的帧同步信号输入。  六、实验记录  1)正常开启电源信号,电路正常工作;2  a)根据上表改变S4,用示波器观察CLK1对的输出  中南大学  通信原理课程设计报告  学院:信息科学与工程学院班级:  学号:  姓名:  指导老师:  完成时间:XX年10月26号  目录  一、《硬件实验》  1、实验三《模拟锁相环与载波同步》…………………………………4  2、实验五《数字锁相环与位同步》……………………………………9  3、实验六《帧同步》…………………………………………………15  4、实验七《时分复用数字基带通信系统》…………………………18  二、

6、《软件设计实验》目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  1、实验目的……………………………………………………………23  2、实验基本要求………………………………………………………23  3、实验原理分析………………………………………………………23  4、仿真程序代码及分析………………………………………………26  5、波形图结果显示……………………………………………

7、………30  6、心得体会……………………………………………………………33  7、参考文献……………………………………………………………33  《一》硬件实验  实验三:模拟锁相环与载波同步  一、实验目的  1.掌握模拟锁相环的工作原理,以及环路的锁定状态、失锁状态、同步带、捕捉带等基本概念。  2.掌握用平方环法从2DPSK信号中提取相干载波的原理及模拟锁相环的设计方法。  3.了解相干载波相位模糊现象产生的原因。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适

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