水利工程(节水灌溉方向)专业(专科)课程说明

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1、http://www.docin.com/sundae_meng水利工程（节水灌溉方向）专业（专科）课程说明一、必修课程1．公共基础课（1）中国特色社会主义理论体系概论本课程2学分，课内学时36，建议第一学期开设。通过本课程的学习，使学生掌握中国特色社会主义理论形成的社会条件、历史过程及理论的主要内容，建设中国特色社会主义的思想路线、总依据、总任务、发展动力，祖国统一和外交政策、领导核心。课程主要内容：导论，建设中国特色社会主义的思想路线、总依据、总任务，中国特色社会主义的发展动力，中国特色社会主义的经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，中国特色社

2、会主义的依靠力量和领导核心。（2）国家开放大学学习指南本课程1学分，课内学时18学时，开设一学期。本课程是国家开放大学各专业开设的一门必修课。课程内容包括国家开放大学历史、办学模式、学习方式的简介；专业内容和学习过程的说明；课程学习资源、课程考试、学习网和学生空间的介绍；网上学习操作技能和上网工具的简要培训以及对学生事务服务、学生活动及奖励的说明。学生通过本课程的学习，能够了解国家开放大学的概况、历史，熟悉专业、课程设置情况和学习环境，熟悉与远程学习模式相适应的学习方法，学会运用现代信息技术进行网络学习和交流，如收发邮件、使用国开学习网和学生空间等，知道学校学生相

3、关事务的管理规定、参与学生活动的方式以及获得奖励的相关要求。（3）计算机应用基础本课程4学分，课内学时72，建议第一学期开设。13http://www.docin.com/sundae_meng通过本课程的学习，使学生掌握计算机的基础知识、微型计算机的基本使用方法、文字和数据信息处理技术、计算机网络和一些工具软件的基本使用方法，为学生熟练使用计算机和进一步学习计算机有关知识打下基础。课程主要内容：计算机基础知识（含计算机系统组成、信息编码、微机硬件及配置和多媒体技术与应用），微机操作系统（Windows）及其应用，计算机网络基础，Word文字处理系统，Excel电

4、子表格系统，PowerPoint电子演示文稿系统，信息安全与网络道德。（4）大学语文本课程2学分，课内学时36，建议第一学期开设。通过本课程的学习，增强学生的思想道德和文化素养，提高学生的阅读和表达能力。本课程主要内容：阅读欣赏、叙述、说明、议论及言语交际等。内容由两部分组成：一是选文，二是知识单元。文章多取自名家名篇，风格多样，可读性强，古今中外兼收并蓄，文短、意美。2.专业基础课（1）水利工程施工本课程4学分，课内学时72，建议第三学期开设。通过本课程的学习，使学生掌握水利水电工程施工技术、工艺及方法基础知识，水利水电工程施工组织及管理基础知识。课程主要内容：

5、施工导流与排水、爆破工程施工、土方工程施工、钢筋混凝土工程施工、地基工程施工、拦河坝工程施工、输水工程施工、施工组织、施工管理等内容。（2）建筑材料本课程3学分，课内学时54，建议第二学期开设。通过本课程的学习,为建筑施工技术和建筑施工管理所涉及的专业课程提供建筑材料的基本知识，并为今后从事专业技术和管理工作能够合理选择和使用建筑材料打下基础。13http://www.docin.com/sundae_meng课程主要内容：建筑材料的基本性质；建筑石材；气硬性胶凝材料；水泥；混凝土；建筑砂浆；烧土制品及熔融制品；建筑钢材；高分子建筑材料；防水材料；木材及制品；建筑

6、材料试验等。（3）水力学本课程4学分，课内学时72，建议第二学期开设。通过本课程的学习，使学生掌握水流运动的一般规律和有关的基本概念、基本原理、基本方法和一定的试验技能。课程主要内容：流体静力学、流体运动学、流体动力学基础、流动阻力和能量损失、孔口管嘴及有压管流、明渠恒定流、堰流及闸孔出流、渗流、量纲分析和相似原理等内容。3．专业课（1）节水灌溉技术本课程3学分，课内学时为54，建议第三学期开设。通过本课程的学习，使学生了解常用节水灌溉方法以及不同节水灌溉方式的优缺点。掌握节水灌溉技术、输水系统节水、田间节水技术、水源优化调配等。课程主要内容：渠道防渗技术、低压管

7、道输水技术、地面灌溉节水技术、旱作物节水灌溉技术、水稻节水灌溉技术等。（2）滴灌工程本课程2学分，课内学时为36，建议第四学期开设。通过本课程的学习，使学生了解滴灌工程在节水灌溉技术中所处的地位、滴灌工程的组成部分、各组成部分的设备种类及性能、滴灌工程的优缺点。使学生初步掌握滴灌工程的规划、设计、施工及运行管理的技能。课程主要内容：滴灌工程的设备及性能、滴灌工程的规划、设计、施工及运行管理。（3）喷灌工程本课程2学分，课内学时为36，建议第四学期开设。13http://www.docin.com/sundae_meng通过本课程的学习，使学生了解喷灌工程在节水灌溉

8、技术中的作