语文语法材料分析题(共7篇)

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划语文语法材料分析题(共7篇)　　用语文分析法巧解历史材料题　　材料解析题是考查历史学科能力的重要载体，是试卷中占分值比重大的重头戏，但在教学中我却发现学生在材料题上失分非常多，更有很多学生对材料题产生恐惧甚至是失望心理，认为练与不练一个样。怎样才能帮助学生提升做材料题的能力呢？有道是文史不分家，在实践中我发现用语文分析法来解历史材料题是行之有效的方法。　　我常教给学生们用的有归纳段意法、划分层次法、分析结构法及用语文知识分析提示语法。　　一、段意归纳法。　　

2、顾名思义，即通过读材料找出每个自然段的段意进而构成答案。如下面这道材料题：例1：材料一1899年至1904年间，德国人在青岛与济南间修建了一条贯通山东腹地的胶济铁路。这条铁路的筑成与通车，对山东社会、经济各方面均产生了深远的影响。早在1898年3月，德国就强迫清政府签订了《胶澳租借条约》，不仅租借胶州湾99年，而且取得了在山东修筑胶济、胶沂济等铁路及开采沿线矿产等特权。此后，德国人便迫不及待地在青岛大兴土木，造总督府、建港口，从而加快了修筑铁路、开展经济掠夺的步伐。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保

3、其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　据《胶济铁路经济调查报告分编》载，昌乐“地瘠民贫，商业萧条，自胶济铁路通车以后汽车有起色”。潍县“自交济通车，烟潍筑路，商业年有进步”。除县城外，坊子、二十里堡、南流、蛤蟆屯、大圩河，皆以接近铁路，顿成商业中心。再如益都、淄川也因胶济铁路交通便利，货物运输方便而繁盛。　　据材料一回答，胶济铁路的修建给山东带来了怎样的影响？　　材料一包括两个自然段，通读两段材料不难归纳第一段大意是列强利用胶济铁路掠夺山东资源，第二段大意是胶济铁路的修

4、建客观上带动了沿线地区商品经济的发展，然后结合历史知识、用上学科语言就得出了正确的答案：“掠夺资源，加深了半殖地化；推动了铁路沿线城镇工商业经济的发展，客观上促进了山东的近代化”。　　二、划分层次法。　　即将一段材料以分号、句号、省略号为分界点用竖斜线划出层次，然后归纳出每一层的层意组成答案。如下面这道材料题：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　例2：明清时期，官府

5、对手工业产品收取重税。万历中后期，矿监、税使四出搜刮。苏州大涝，蚕桑减产，丝织品的税收却有增无减，以致“穷民之以丝为生计者，岌岌无生路矣”。官局垄断了丝织业，以低价强迫民间机户限期为官局生产，甚至还强制压价收买，往往“十不给一，无异空取”。官府时民间工匠管制很严。康熙时规定，有些工匠需编甲，“五人连环互保，取结报册”，限制他们的人身自由。对丝绸出口，官府严加限制。清朝规定，江苏省的出海船只，“每年每船准绸缎三十卷，每卷重一百二十斤”，私自将丝绸贩卖出洋的，将被治罪，“船只货物入官”。　　―摘自《历史②〃学思之窗》人民教育出版社XX年版　　回答：(l）据以上材料说明明清

6、时期政府对民营手工业采取了哪些措施？　　这是一道立足课本明清“重农抑商”政策基础知识而材料来源于课本之外的材料题，必须根据材料所述罗列出具体措施，学生答这类题时最典型的缺陷是要点不全，如何才能避免呢？划分层次、提炼层意是最有效的方法。我们可运用语文知识按句子及意思划分如下：明清时期，官府对手工业产品收取重税。万历中后期，矿监、税使四出搜刮。苏州大涝，　　蚕桑减产，丝织品的税收却有增无减，以致“穷民之以丝为生计者，岌岌无生路矣”垄断了丝织业，以低价强迫民间机户限期为官局生产，甚至还强制压价收买，往往“十不给一，官府时民间工匠管制很严。康熙时规定，有些工匠需编甲，“五人连

7、环互保，取结报册”船只，“每年每船准绸缎三十卷，每卷重一百二十斤”，私自将丝绸贩卖出洋的，将被治罪，“船只货物入官”。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　用竖斜线的形式将材料划分为四个层次，然后归纳出四个层意组成完整答案，即：收取重税，限制了民营手工业扩大再生产；官府垄断生产，对民营手工业以低价强迫生产和强制压价收买，打乱了手工业生产市场秩序；限制