鄂教版四年级科学上册教学计划

鄂教版四年级科学上册教学计划

ID:30461147

大小:16.79 KB

页数:6页

时间:2018-12-30

鄂教版四年级科学上册教学计划_第1页
鄂教版四年级科学上册教学计划_第2页
鄂教版四年级科学上册教学计划_第3页
鄂教版四年级科学上册教学计划_第4页
鄂教版四年级科学上册教学计划_第5页
资源描述:

《鄂教版四年级科学上册教学计划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划鄂教版四年级科学上册教学计划  XX-XX学年度上学期四年级科学教学计划  一、指导思想  小学四年级科学教材是以国家《基础教育课程改革纲要(试行)》为指导,以建构主义为重要的理论依据,着眼于学生科学素养的形成和主动发展,利用学生身边熟悉的天气去认真地观察、研究、发现问题,并想办法探索其中的奥秘,感受身边处处有科学,进而激发学生对周围世界产生强烈的好奇心和探究欲望。  二、教材简析:  本册教材注

2、重各部分的知识联系,培养了学生的观察能力,实验能力,归纳能力和演示能力,一共21课,分四个部分:一、旗杆和影子课,涉及简单机械,方向和影子;二、寻访校园的动植物课,内容涉及到动物的观察与探究;三、明天的天气课,内容以风雨为主线;四、我们在校园运动课,内容都是让学生从运动入手探究人的身体的科学奥秘。  三、教改措施  1、培养学生的学习兴趣,激发学生的学习热情,增加学生对大自然的情感。2、加强观察、实验、思考,使学生对所学知识有一个比较系统、全面的认识。3、大胆放手,以学生为主体。目的-通过该培训员工可对保安

3、行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  4、利用一切可利用的条件,加强直观教学,增强学生对事物的感性认识。5、实施实验操作。例如:说明自然界中风是怎样形成的,声音的产生,蒸发、沸腾、凝结等的实验。  6、注意通过实验发展儿童智力,培养儿童的能力。  7、让学生多动手,亲自实验广泛合作讨论。让学生多联系实际,并且将实验应用到实际中。  四

4、、教学进度表  鄂教版科学四年级上册教学计划  一、班级情况分析:  四年级学生头脑灵活、爱动脑筋、学习方法好能够主动进行探究;学习兴趣一般的约有15人左右,这部分学生也比较聪明,只是学习上比较懒惰,不太注意积累好的学习方法,不能积极主动的去进行科学探究活动;学习兴趣差的约有5人,这部分学生底子较差,学习态度不踏实,自卑心理严重,学习积极性不高,需要想办法改善他们存在的消极学习问题。  二、教材简析:目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在

5、这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  小学四年级科学下册教材是以国家《基础教育课程改革纲要(试行)》为指导,以建构主义为重要的理论依据,按照《全日制义务教育科学课程标准》的基本理念、目标和要求来编写,这册教材着眼于学生终生学习的愿望和能力,着眼于未来社会对人才培养和发展的要求,着眼于学生科学素养的形成和主动发展,全面体现科学课程改革精神,全面推行素质教育。  本册教材注重各部分的知识联系,培养了学生的观察能力,实

6、验能力,归纳能力和演示能力,一共21课,分四个部分:一、旗杆和影子课,涉及简单机械,方向和影子;二、寻访校园的动植物课,内容涉及到动物的观察与探究;三、明天的天气课,内容以风雨为主线;四、我们在校园运动课,内容都是让学生从运动入手探究人的身体的科学奥秘。  三、本学期教学要求:  1、让学生通过校园动植物的研究,对所采取的探究方法加以总结、丰富、发展,并不断运用到今后的科学探究活动中。  2、利用学生身边熟悉的天气去认真地观察、研究、发现问题,并想办法探索其中的奥秘,感受身边处处有科学,进而激发学生对周围世

7、界产生强烈的好奇心和探究欲望。  3、引导学生深入细致地进行观察与研究,培养学生观察、描述实验,对数据分析与综合等方面的能力。  4、引导学生获取有关天气的科学奥秘,了解风雨的形成。四、教改措施目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  1、培养学生的学习兴趣,激发学生的学习热情,增加学生对大自然的情感。2、加强

8、观察、实验、思考,使学生对所学知识有一个比较系统、全面的认识。  3、大胆放手,以学生为主体。  4、利用一切可利用的条件,加强直观教学,增强学生对事物的感性认识。5、实施实验操作。例如:说明自然界中风是怎样形成的,声音的产生,蒸发、沸腾、凝结等的实验。  6、注意通过实验发展儿童智力,培养儿童的能力。  7、让学生多动手,亲自实验广泛合作讨论。让学生多联系实际,并且将实验应用到实际中。  五、教研专题:  引导

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。