高二第二学期家长会教师发言稿共六篇

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1、高二（1）班第二学期期中考试家长会材料尊敬的各位家长：你们好！首先，对各位能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时也使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！今天召集家长同志们共同商讨孩子教育的事情，是因为本学期非同寻常，作为高二的学生，我们

2、的孩子担负着异常艰巨的重任。首先是四科毕业会考，事关能否以一个合格的高中生身份参加高考。其次，随着高考时间的提前，高二要提前介入部分高三内容，以便给高三留足足够的复习时间，这样一来，从内容到作业、考试，都将渗透高考的要求，因此，对我们的学生而言，掌握好相关知识，养成积极的学习兴趣和科学的学习习惯，就意味着高考成功了一半，所以，抓好高二第二学期的工作，意义极为深远。一、为了完成各项任务，顺利实现高中阶段这个重要的转折和过渡，我们做了以下一些工作：第一，强化管理，营造良好的学习氛围。班主任老师是学生管理的核心，在对每一个学生负责的思想指

3、导下，抓点滴抓细微，从每一个良好习惯的养成抓起；注重和学生交心，注重内心深处的感化，使整个班级各方面工作呈现出良好的势头。第二，以学习为龙头，抓好二操、两休及卫生，扎扎实实做好班级工作。利用“点圆式工作法”，确定：学习为点，二操、两休及卫生等为圆的内容。让学生始终知道：二操、两休及卫生等日常性工作是我们学习的有利保障，屏障没有了，想在学习上有很大的突破是不可能的。通过思想工作、学校制度、班级纪律，约束学生的行为，对于日常工作中的问题，采取适当的方式，及时发现及时处理。第三、加强教室文化的建设。我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一

4、块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，严格制定班级文明公约及各项班规，使学生行有可依，激发学生的上进心。为及时反馈学生情况，学校设置了班级日记，这一工作由全班学生轮流负责记录，全班监督。第四．继续加强班级集体主义教育：我常这样教育学生，我们班共有52人每个人都是班级的主人，人人应当维护这个大家庭。时刻想着为班级争光。其实每个学生都做的很好，都能以大局为重。二、本次考试成绩通报考后师生都进行了反思，我已经有针对性的与学生谈心沟通，对于成绩好的同学，我重点抓他们的心理调整；

5、对于有偏科现象的同学，我重点引导强调要注意全面发展；对于成绩不理想的，首先解决会考问题，重点是学科的辅导。三、班级目前存在的问题部分学生的学习习惯成问题，表现如下：1、听课注意力不集中，老是走神，有的学生不善于记笔记，或者根本就没有听课笔记；课堂上打盹。2、学习的积极性不是很高，没有紧迫感，每天的晚饭后时间，甚至自习课利用率低.3、不能按照高考考试说明和各学科特点以及自己的学情学习，表现为没有计划，被动学习和盲目学习,不善于深入思考；4、花钱大手大脚，生活不节俭，在教室内吃零食；有的同学身上携带小灵通、手机等通讯工具，乱发短信、谈恋

6、爱等，有的学生利用学习机听音乐,玩游戏,严重干扰了学习。这方面还请家长予以配合，再富不能富孩子。四、和家的交流高二第二学期家长会发言稿各位家长：大家下午好！今天是3月3日，是一个风筝飞满天的日子，更是一个放飞希望的日子。首先对各位家长能够配合学校的教育工作前来学校参加孩子的家长会，表示衷心的感谢！今天家长会安排以下议程：1、级部主任讲话：代表年级与各位家长做一个交流2、学校付校长讲话3、与会代表合影留念4、家长与班主任交流、留下宝贵意见或建议一、学校情况简介近年来，肥城三中根据农村教育的实际，立足长远，团结协作，开拓创新，使学校的整

7、体教育水平实现了又好又快的发展。尤其是2004年学校实施高中新课程以来，为创建山东省规范化学校，打造齐鲁名校，学校加大自身投入力度，积极改善农村办学条件，推进了学校的全面发展。学校先后提出了“两翼”、“三专”、“两张名片”的育人方法，在实践工作中，学校突出“一二三四五”的工作重心，全面提高教育教学质量。面对素质教育及规范办学的新形势，怎么让学生大幅提高学习成绩，是学校始终不渝的追求，也是三中“为学生的终身发展奠基，为教师生命添彩”的办学目标。近年来，为打造三中的高效课堂，确保教学质量，确立了基本原则：把课堂还给学生，把学习任务交给学

8、生，把思考的时间还给学生，把思维过程还给学生，把话语权交给学生，给学生更多的自主学习时间。学校提出低起点教学的基本策略、三案导学的基本模式、探究+合作的学习方式、分层教学的基本措施，在此基础上制定了“先学后教、学案导学、精讲点拨、当堂