高中家长会家长代表发言稿(共六篇)

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1、家长会家长代表发言稿尊敬的老师和我们11班的科任、尊敬的各位家长朋友：大家好!我是xxx的爸爸，很荣幸能作为家长代表在这里跟大家一起学习，分享11班的温暖、分享自己的感受。在此，请允许我代表各位家长向辛勤培育孩子的老师表示最衷心的感谢!谢谢老师，你们辛苦了!我是一名普通的家长，现在一间农村学校教书，说实在的，平时我经常在一千多人面前讲话，一点紧张都没有。而今天，我站在这里，确实有点诚惶诚恐的。为什么呢？第一是因为我就站在了这里——高级中学。的确，在我心目中，高级中学是我女儿最好选择。记得在女儿刚上初三的时候，她跟我说要读惠州市一中，我除了鼓励，没有作声，但我想山涧

2、中的小鱼怎能到大海里面生存？作为家长，我揪心呀，怎办好呢？到了填报志愿前，我带着女儿来到我们高级中学进行了高级中学半日游，她感受到了我们高级中学校园的美、校园的雅，那象棋园、地理园、历史园、图书馆等等，在她心中留下了深深的印象；她感受到我们学校的管理井井有条、科学有序，干净的校道、来来去去的同学是那么有秩序有规律；她还深深感受到了我们学校那健康优雅、凝聚人心、积极向上的校园氛围，那公开栏上一张张注有考上某某大学的学生的脸，那激奋人心、朴实、和谐的校园文化告诉她，高级中学就是她最佳的选择。今天，她终于来了。其次，使我紧张的是，我现在正面对着我们这一行里最优秀的老师。

3、他们兢兢业业、孜孜不倦、可亲可敬，他们对工作的负责，就差没把家都搬到课室里来，我想，如果我们山区学校有这样优秀的老师多好啊！再次，使我紧张的是，我并没有什么先进教育孩子的经验，我面前的，是那么多优秀的家长，在座的家长，很多都是善于营造温馨的家庭氛围，善于鼓励引导孩子成长的，都是我的老师，大家说说，我能不紧张吗？但是，孩子在我们做父母的心目中是最闪亮的星星，何况我们的孩子就在这片沃土里学习、生活、成长。各位家长朋友，刚才，当我坐到女儿的座位上，我看着桌面上一层一层的书，数着盒子里一支一支写完的和快要写完笔，还有那残旧的听课笔记、那布满密密麻麻的字的草稿、作业本，我想

4、起了第一次送孩子过来学校，离别时孩子的表情；记起了来到这里，她第一次给我电话时的说话的声音；记起了她第一次遇到难题打回家的电话。家长朋友，你们是否跟我有同样的感受？我们做家长的，还记得吗？当初，多少个我们抱着哭闹的孩子通宵达旦的夜晚；多少次电闪雷鸣，我们抱着发烫的她在赶往医院的路上；多少回我们出了远门，眼前不时出现孩子的身影，那是对孩子的牵肠挂肚呀！今天，我们终于把孩子送到了我们县最好的学校，在这里，有领导的关怀，有亲人的牵挂，有老师的引导和照顾，请允许我再次向精心哺育我们孩子、辛勤耕耘的老师表示最诚挚的敬意和最衷心的感谢，谢谢您们！家长朋友们，今天我们有缘相聚，

5、共商孩子的未来，感谢学校为我们提供了这样的平台。其实，对孩子的教育主要是老师付出了心血，做了大量工作，我作为家长，实在也没有什么经验可谈，在这里，我只是把自己一点不成熟的想法说出来，也许能抛砖引玉，求得在座的好经验。第一、尊重孩子，多与孩子沟通。每个人都渴望得到别人的尊重，孩子也一样。一个孩子得到大人的尊重，长大后他也就会懂得该如何去尊重他人。只有充分尊重孩子，才能使他健康、快乐、全面地发展。1、放下架子。把自己放在与孩子平等的位置上，不要高高在上，要努力寻求与孩子心理上的沟通与默契。2、给孩子一定的自由空间。要尊重孩子的隐私，不随意翻动孩子的东西，不要随意给孩子

6、下消极的断言，不要经常将孩子和别人相比较，特别不要以他人之长比孩子之短，不要将自己过高的期望强加给孩子。3、通过各种方式支持孩子。比如让孩子自主支配时间、尊重孩子的选择、善待孩子的朋友等等。让孩子不管在学习生活还是为人处世方面，感觉自己是一个独立的小大人。4、要抽出时间与孩子交流。交流时应注意几点：一是面对。要面对孩子的现状，这样才能找到谈话的切入点。二是学习。就是学习用孩子的思维模式，不要只从大人的角度去想问题。三是平等。就是不要老是以教训的口气对孩子说话，要有轻松的氛围。四是肯定。就是用肯定的眼光看待孩子的每一个进步，发现他们的闪光点，给予鼓励。第二，要宽容孩

7、子，做孩子的心理导师。如今的高中生渐渐成熟，他们开始尝试着以自己的视角判断问题。但在我们眼里，他们仍需呵护，特别是外界五彩宾芬，更让我们惶恐不安，害怕孩子不小心误入歧途，进而对于他们的要求也就更加严格。这与高中生渴望独立、自由的思想是格格不入的，这样，在父母与孩子沟通的天平上，就失去了平衡。在这一时期，孩子最容易出现这样那样的问题。作为家长，我们应该多一点理解，少一点抱怨;多一点宽容，少一点苛求，决不可求全责备。我们的责任是引导孩子们正视错误，分析错误，少犯错误。当孩子在学习上、生活上遇到了困惑，心里面有了纠结，内心在挣扎，那是很痛苦的，这时候孩子首先会想到自己爸

8、爸妈妈，自