请用所给的实验材料和用具

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划请用所给的实验材料和用具　　一、整体解读　　试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。　　1．回归教材，注重基础　　试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，

2、其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。　　2．适当设置题目难度与区分度　　选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开

3、展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察　　在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。　　高一生物第五章测试题　　一、选择题　　1．下列各项是关于酶的叙述，其中正确的一项是：　　①酶是活细胞产生的②酶都有消化功能③酶的本质是蛋白质、蛋白质都是酶④酶具有专一性、高效性⑤酶促反应与外界条件无关⑥淀粉酶能促

4、进淀粉水解A．①②③B．①②③④C．①②④⑥D．①④⑥2．酶可以加速化学反应的进行，原因是：A.酶可以提供能量B.酶可以直接参与反应　　C.酶可以降低活化能　　D.反应前后性质不变　　3.生物体进行生命活动所需的直接能源、主要能源和最终能源依次是：　　A．太阳能、糖类、ATPB．ATP、糖类、脂肪　　C．ATP、脂肪、太阳能D．ATP、糖类、太阳能目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训

5、计划　　4．在测定胃蛋白酶活性时，将溶液pH由10降到2的过程中，胃蛋白酶的活性将：　　A．不断上升B．没有变化C．先升后降D．先降后升　　5.一个ATP分子中含有腺苷、磷酸基团和高能磷酸键的个数依次是：　　,3,3　　,2,1　　,3,2　　,1,2　　6．让实验动物小白鼠吸入混有18　　O18　　2的空气，该小白鼠体内最先出现含O的化合物是：　　A．CO2B．H2OC．C2H5OHD．C3H6O3　　7．高等植物在光合作用时叶绿素主要吸收的可见光是：　　A．白光B．红光和蓝紫光C．绿光D．黄光8．提取和分离叶绿体中色素的正确顺序应该是：　　A．进行纸层析→制取滤液→在滤纸条

6、上画线→将实验材料研磨B．制取滤液→进行纸层析→在滤纸条上画线→制取滤液→再画线　　C．将实验材料剪碎、研磨→在滤纸条上画线→制取滤液→进行纸层析D．将实验材料剪碎、研磨→制取滤液→在滤纸条上画线→进行纸层析9．ADP转变为ATP需要：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　A．Pi、酶、腺苷和能量B．Pi、能量C．能量、腺苷和酶D．Pi、能量和酶　　10．两支试管中分装有等量的

7、荧光素，开始都发光，过了一段时间都不再发光。有人在两支试管中分别加入甲、乙两种物质，结果加入乙物质的试管又发光了。则乙物质可能是：　　A.淀粉B.麦芽糖C.葡萄糖　　11.有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是：　　①都在线粒体中进行②都需要酶③都需要氧④都产生ATP　　⑤都经过生成丙酮酸的反应：　　A．②③⑤B．②④⑤C．②③④D．①②⑤　　12．下离体的叶绿体在光照下进行稳定光合作用时，如果突然中断CO2气体的供应，短时间　　内叶绿体中C3化合物与C5化合物相对含量的变化是：　　A．C3化合物增多