网络新闻编辑和创作的专业化训练基础

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1、网络新闻编辑和创作的专业化训练基础网络新闻编辑和创作的专业化训练基础新闻学作为一门学科，它包括公共课、基础课、和专业课。其中，专业课主要分四类：一是新闻理论；二是新闻业务；三是新闻事业史；四是新闻事业管理。新闻业务又包括五门课程：《新闻采访学》、《新闻写作学》、《新闻编辑学》、《新闻评论学》、《新闻摄影学》。《新闻写作学》还可以细分为《基础新闻写作学》、《专业新闻写作学》、《边缘新闻写作学》、《历史新闻写作学》四门课程。由于时间关系，我们只能突出重点、缩短战线、兼顾一般、力求全面。通俗地说，就是要"捞稠的讲"。所以，今天，主要

2、讲"1+3"四个问题：一、序言。二什么是新闻?三、怎样写新闻?四、怎样甄别"好新闻"?在讲这四个问题的过程中，我会把新闻工作、新闻写作和摄影的有关知识穿插进来，并结合新闻作品加以诠释。有一点需要大家关注，今天我是从编辑的眼光和口味来讲新闻的，这样有助于大家走出记者的窠臼，换一种视角，把自己看成客体，"跳出作者看新闻"，从而有利于大家提高今后投稿的刊发率。序言新闻工作的地位作用；新闻工作的根本任务；新闻工作的指导思想；新闻工作的方针原则；新闻工作的行业自律。一、什么是新闻?狭义的新闻，就是指"消息"；广义的新闻，就是指包括"消息

3、、特写和通讯"在内的所有媒体报道体裁。目前，在我国新闻界普遍被接受和认同的定义，是陆定一先生在1942年提出的："新近发生的事实的报道。"这个定义一共十个字，言简意赅，准确明了，却蕴藏了三层涵义。(一)新闻必须是"新近发生的"事，不是陈年老帐，历史旧貌，也不是对未来的推测。最近，中华网军事论坛上，有一条"新闻"《振臂欢呼，中国的GDP已超过日本》，触目惊心啊！结果一看，原来是清朝的事情，不是新近发生的。这很显然不是新闻。(二)新闻必须是"事实"，不是虚构的、听说的，也不是演义出来的，它就是客观事实。九十年代有一条很有名的新闻，

4、说：云南边防站的官兵，养了一只猴子。该猴子聪明伶俐，懂事乖巧，还有一种独门绝技会放羊。早上它把羊放出去，晚上再赶回来。很通人性，深得官兵喜爱。该新闻见报后，很快被各大报纸转载，《人民日报》海外版居然也转载了。于是，外国的动物学家很感兴趣，通过外事部门要求见见这个领他们心驰神往的猴子。最后的结果是，人造新闻，假新闻。(三)新闻必须经过媒体的"报道"。这个报道必须是舆论媒体操控者想让群众知道的、群众想知道的新近发生的某件事情。"报道"是个过滤器，媒体不想让群众知道的，群众也不感兴趣的，就不会报道，因此，也不可能成为新闻。即使群众感

5、兴趣，但媒体不允许报道的，仍然不能报道，这是新闻纪律。美国的新闻管制和封锁一点都不比我们差。西方国家的人，包括日本和韩国人，为什么不了解我们中国，因为，他们的纪律要求新闻媒体只能报道中国的阴暗面。比如：中国人不讲卫生、中国人穷困潦倒，中国人不讲诚信、中国人不讲文明礼貌，如此等等。就是在妖魔化中国。其实，怎么样呢?日本人到上海一看，太惊讶了，太不可思议了，东京一共100多栋20层以上的高层建筑，就以为了不起，而上海有多少4000多栋。连老美全国的高层建筑加在一起，都没有上海的多。这个现象的背后是什么?就是中国有强大并潜力无限的经

6、济支撑。但美国人会宣传吗?不可能！他们也讲纪律。2000年《哈密日报》的休闲版刊登了从网上下载的文章《1999年世界十大新闻人物》，其中，有江泽民、李登辉，有趣的是江泽民排在李登辉的后面。结果，可想而知重大新闻事故。本不该是新闻的，你要让它成为新闻，那你就要付出代价，报社领导全部撤换，该版主编开除新闻队伍。小道消息，这种靠人际传播的消息，往往是捕风捉影、空穴来风的捏造，不具备新闻的要素，不是新闻。比如，手机上流行的所谓"段子"，有新闻的形式，没有新闻的本质要素真实性。还有一种，群众不想知道的，但媒体想让你知道的是不是新闻，不是

7、，但报纸上大量存在，这就是"泡沫新闻"。现代人的第一能力就是"采集、加工和运用信息的能力"，新闻是什么，就是经过核实的、有价值的信息。所以，养成抓新闻和用新闻的习惯是非常重要的，这也应当是我们宣传工作者的"职业病"。没有这个病的人，是不称职的。二、怎样写新闻?在讲怎样写新闻之前,我先简单地交代一下《新闻采访学》的必备知识、重点内容。因为，采访和写作是相辅相成、缺一不可的，是新闻工作者的硬功夫。发现新闻后，就要及时做好采访前的准备工作，比如：选择和了解采访对象；了解和收集新闻背景；查阅和分析相关报道；斟酌和拟订采访计划。采访时要

8、注意几个关节：提问具体，打开对方思路；启发诱导，造成轻松气氛；不卑不亢，注意礼貌待人；随机应变，掌握对方心理；熟用"四边"(边看、边听、边问、边记，要用好"火眼金睛、听者有心、开门见山或旁打侧击、补漏拾遗)，收集线索素材；做到"三贴"(贴近实际、生活、群众)，在交往中采访。比