[英语学习]说课稿

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1、尊敬的各位评委老师:你们好！我今天说课的题目是《FamiliesandOccupations》Session1.下面我将从说教材、说学情、说教法、说学法和说教学程序这五个方面来对本课进行说明。一、说教材《ThisIsEnglish》是为我国英语学习者编写的一套适合于自学的多种媒体英语教材，学习内容以日常生活用语为主，突出语言的实用性和应用性。该系列教材由主、辅文字教材、录音、录像和计算机辅助课件等多种媒体构成，使学生通过听、说、读、写技能的综合训练，提高学生在实际生活中使用英语进行口头和笔头的交际能力。《FamiliesandOccupations》Session1是开放教

2、育第四章中的第一节，本节内容是介绍家人的基本情况及谈论家人从事的工作，是我们在日常生活人际交往过程中的主要交流方式，因此，在第四章中起着呈上启下的作用。根据对上述教材内容分析，依据教材特点以及学生实际情况，我制定如下教学目标：1、能理解、运用以下词汇（vocabulary）：cousin、retired、lecture、elder、lawyerandsoon；同时掌握主要句型：Howarethings?Howareyou?Havegot…。2、听录音，进行跟读、朗读对话，然后听录音并重复录音中的人物对话，同时写出对话内容。3、在掌握录音对话内容的同时进行小组对话练习，提高口

3、语交际水平。通过教学目标和学生实际情况，我确立如下教学重点、难点：1、重点(teachingimportantpoint)：howtodescribefamilies;howtosayfamilymembersdo。2、难点(teachingdifficultpoint)：涉及工作地点的时候，在名词前面要用a/an或者the；在谈及工作领域的时候，用介词in。二、说学情《ThisIsEnglish》课程是专门为具有初级英语基础的成人在职自学的学生而设计的一门专科公共课，以600词为起点，我们开放教育的学生主要都是来自在职的工作人员，生活和工作压力较大，上课用心程度不大，他们

4、年龄从18岁到50岁不等，所以要讲解最简单的知识点。本着以学生为中心的教学原则，充分考虑成人学习的特点和实际情况，教学力求从低起点开始，通过大量的口头和笔头练习和反复实践，使学生的英语达到中级水平。三、说教法本课时主要采用主、辅文字教材、录音、录像和计算机辅助课件多种媒体进行课堂教学，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，利用现代教育技术优化教学过程，通过录音、录像、课件为学生创设更多生动活泼的语言环境，把学生吸引到活动中去，并激发他们主动参与学习的欲望。同时，适当安排小组讨论、全班讨论等活动，鼓励学生开口就说，提高运用语言的能力。具体做法如下：1、提问法——根据本课时主

5、要内容进行简单的提问，逐步引导，逐渐深入。2、任务教学法——根据录音、录像、课件材料激发感情，引起学生兴趣。1、交际互动教学法——通过录音和学生进行groupconversationexercise。三、说学法在教学过程中，教师通过播放录音引导学生，让学生积极参与课堂教学活动，发挥学生的学习积极性，充分做到听说读写各项语言技能的训练，学生在完成任务不断操练过程中牢固掌握所学内容，使交际水平有所提高。四、说教学程序为了完成教学目标，解决教学重点及突破教学难点，我把教学过程分为以下几个环节：第一环节：导入设计首先我要以自己为例围绕本课内容进行讲解，例如：在我这个年龄段出生的人，

6、家里一般只有一个到两个小孩，我家还有一个elderbrother。然后我设计的导语是“Howaboutyourfamily?”,此导语以师生对话方式展开，消除了学生上课的紧张感，同时也激发了学生参与课堂的主动性。第二环节：新课呈现首先，通过播放录音引出本课时需要掌握的vocabularyeg.cousin、retired、lecture、elder、lawyerandsoon；同时掌握主要句型：Howarethings?Howareyou?Havegot…等。老师要针对性的对某些容易读错、理解错的生词或者句子进行指导，例如：对Havegot…这个句型进行讲解。并且根据录音所

7、听到的词汇、句子，组织学生进行group练习，以此解决重点。其次，对介词in及冠词a/an、the的详细讲解，以此突破难点。第三环节：巩固操练1、重复让学生听录音，在听录音的同时，完成老师提问A:“WhoesparentsliveinShanghai?”,B:”Whoeselderbrotherisanengineer?”。让学生带着问题去听，养成良好的倾听习惯。1、以group的形式，让学生利用本课的生词和主要句型进行对话编排练习，并鼓励学生进行大胆的表演。第四环节：拓展延伸教师渗透文化知识：在英语国家，上午或下