设计一条含有警告标语的画

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划设计一条含有警告标语的画　　给你提个醒　　一、复习巩固平面广告组成的三要素：图案、文字、色彩，在上节课的平面广告设计学习的基础上，比较立体广告和平面广告制作的区别，感受立体广告所具有的吸引力、感染力，给人的一种立体视觉的效果。并学会运用各种色卡纸，通过折、卷、粘贴等方法制作成立体的警示广告的基座，用美术字体设计警示语，然后再通过绘画、剪贴方式，对整个立体剪贴作品作装饰完成作品，培养学生的动手能力和创作新思维能力。　　二、学情分析：　　四年级学生已有一定生活经验。100%学生能

2、了解什么是广告，能通过网络了解广告的基本常识。90%学生能运用文字、图形、色彩来设计一幅由主题意义的广告设计。90%学生在学会平面广告设计的基础上，能设计一个立体广告。80%学生能学会运用各种色卡纸，通过折、卷、粘贴等方法制作成立体的警示广告的基座，用美术字体设计警示语，然后再通过绘画、剪贴方式，对整个立体剪贴作品作装饰完成作品。　　三、教学目标：　　1、知识与技能：　　知道警示语的作用，运用手绘pop字体设计一条警示语。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保

3、新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　了解立体构成的纸造型结构，会用折、剪、贴的制作方法，设计一个立体构成的卡座。　　了解立体小招贴的构成，会用剪贴方法设计制作一个立体小招贴。　　2、过程与方法：　　欣赏“情境照片”，回忆手绘pop字体的绘制方法，写一条“警示语”，引出课题。通过拆一拆、看一看、交流演示，了解平面卡纸变成立体构成的原理及。欣赏范作，了解立体招贴的构成，尝试制作“给你提个醒”立体小招贴。　　3、情感态度与价值观：　　感悟良好的学习习惯与生活习惯的重要性。　　感受实用美术的设计乐趣，并在制作中，体会动手制作的乐趣。　　四、教学重点：　　

4、“警示语”的引入，并能用手绘pop字体书写。　　立体小招贴的构成的了解及设计制作。　　五、教学难点：　　立体构成的卡座的结构及设计制作　　六、教学准备：　　教具：卡纸、剪刀、固体胶、水笔、荧光笔、范例、媒体等。　　学具：卡纸、水笔、荧光笔、剪刀、固体胶、双面胶等。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　七、教学过程：　　一、看看“情境照片”，写写“警示话语”，引出课题。　　二、拆拆、看看

5、、说说、做做，学习立体卡座制作方法。　　三、想想、看看，平面变立体。　　四、尝试制作，我是小小设计师　　五、展示评价，小结　　1、出示：一组“情境照片”，看一看照片中人物在干什么。设问：你想对他们说些什么？　　布置任务一：请用手绘pop字体写出你想说的一句话。　　交流“警示语”，引出课题：《给你提个醒》　　谈话体会如何让“警示语”更引人注目。　　2、拆一拆、看一看，了解立体卡座构成原理。　　说一说、做一做，了解立体卡座制作方法。　　回忆pop广告要素：文字、图案、色彩　　3、当场演示：平面pop招贴变成立体pop招贴。布置任务二：添添画画、剪剪贴贴，做个立体pop招贴——“给你提个醒”

6、。巡视指导。　　填评价表。　　展示作品，评一评小小设计师。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　小结：同学们设计的警示话语，既提醒了你也提醒了他，更提醒了我们大家都要养成良好的习惯。今天我们学会的设计方法，今后我们还可以运用到板报设计、海报设计、校园版及环境设计中，让我们每个人都成为小小设计师。　　欣赏照片，小组交流　　手绘pop字体写一条警示语。　　体会立体的比平面的更醒目。　　小组

7、实验。个别上台交流演示制作步骤。回忆。欣赏、体会pop招贴的实用魅力。　　尝试设计制作。　　评一评，谁的作品最引人瞩目。　　《设计一条公益用语》　　江苏省大丰市第三小学陈慧君　　教学提示：　　1、课型：口语交际。　　2、教学目标：　　培养学生口语交际的能力；　　通过本节课的教学，培养学生关注生活、关注社会、关注环境的社会责任感。　　在口语交际活动过程中培养学生的团结协作精神和与人交　　际的能力。　　教学流程：　　板块一：感知公益用语。　　1、课