班级管理经验交流材料与小学英语教师教学经验交流材料

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1、班级管理经验交流材料与小学英语教师教学经验交流材料(合集)班级管理经验交流材料班级管理经验交流要想管理好一个班级，作为班主任教师，我认为应做好以下两个方面工作：一、家长工作在一些期刊上也看到过一些关于班级管理的资料，很多时候大家都会把家长工作放在最后，但是我觉得应把家园合作放在首位，只有家长在家中配合老师的教育，才能达到真正的目的，在工作中我会通过家园联系橱窗、QQ群等方法有效的和家长沟通，并通过这种方式把一些教育幼儿的方法、经验介绍给家长，以便他们在家中能更好红的引导、教育幼儿。我们班每个月都会开展主

2、题活动，并让家长参与到其中，九月份我们召开了新班级的第一次家长会，向家长介绍班级的基本情况并认识几位新教师，增进家长与教师间的情感，并开展了亲子活动——八月十五月儿圆活动，十月份我们开展了九九重阳节——敬老爱老活动，十一月份我们开展了“寻找秋天的足迹”主题活动，十二月份我们开展了亲子制作活动——有趣的餐盘，一月份我们开展了欢欢喜喜过新年活动，并亲子制作——响亮的鞭炮，通过这些活动既增进了亲子感情，也使幼儿丰富了知识，同时也丰富了我们班级的互动墙饰，我们把这些亲子制作都放在了互动墙里，通过这些活动家长能更

3、好的了解幼儿在幼儿园里的活动，家长也能积极的参与到其中，收到很好的效果。二、教师与幼儿首先要全面了解幼儿，个别幼儿个别对待，并及时和家长进行沟通。我们要培养幼儿良好的行为习惯，最重要的就是教师要以身作则，老师的言行举止对幼儿来说起着潜移默化的熏陶作用，例如，在做眼保健操时，如果教师在这个时候干一些其他的事情，幼儿的注意力就不在眼保健操上了；要求幼儿专心听老师讲课，教师讲课前就应该做好充分的准备。总之，要求幼儿做到的自己就要先做到，在开展活动时，要先提好要求，几位教师要统一要求，坚持如一，时间长了幼儿就会

4、渐渐明白什么该做，什么不该做，如早上来园和教师主动问好、家长再见，脱下衣服叠好放在指定位置，吃饭、喝水、入厕排队等等。总之，作为班主任教师，要能够敏锐的发现班级管理中存在的问题，并能分析、解决问题。在课余时间要多看一些专业书籍，提高业务能力、管理水平。在班主任这个领域中，我还有很多地方需要学习，需要改进，我还要继续努力，争取做得更好。小学英语教师教学经验交流材料小学英语教师教学经验交流材料任教以来，我一直担任三至六年级的英语教学工作，回顾过去，自己有很多的体会。在我教学的这段时间里，正是由于有了领导的关

5、怀，同事间的互助，师生间的努力，才让我这个从事英语教学工作不到四年的年轻教师得到了较快的成长，取得了一定的成绩，我要向他们表示衷心的感谢！通过教学实践，自己知道了做一名教师虽然很辛苦，但是也很快乐、很充实。下面，我就自己在教学工作中的几点体会总结如下，请领导和老师们批评指正。一、积极参加各类培训及教研活动，努力提高自身综合素质。通过参加国培网络研修、聆听名师现场授课以及学校每周组织的教研活动，为我提供了一个很好的专业成长发展的平台和教师之间交流的机会，我从经验丰富的优秀教师那里得到了指导和帮助，这让我更

6、加自信的面对学习和教学工作，在紧张而又忙碌的学习和工作中慢慢成长起来。       二、认真备课，提高课堂教学水平。根据教材内容及学生的实际情况，针对每个年级教学目标的不同而采用不同的教学方法。三四年级主要是培养学生学习英语的兴趣和用语言进行交流的能力；五六年级在进一步加强对学生听说能力培养的同时，发展初步的读写能力，而且培养学生的阅读能力，鼓励他们进行课外阅读，为他们将来步入更高的年级参加小升初考试打下较为坚实的基础。       三、努力培养学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，任何没有兴趣的学习都会扼

7、杀学生掌握知识的意愿。我们农村学校缺少英语学习环境，作为小学英语教师，更应该有责任努力地为学生创造良好的学习氛围，激发他们对英语的学习兴趣。在教学中，我充分调动他们所有的感官用来学习。尤其是对于英语来说，听说读写每一个环节都需要他们耳听，眼看，手动。如果在孩子们探究知识的过程中，我们帮助他们一同解决问题，让他们在学习中获得满足，那么他们就能从看似枯燥无味的单词句子，课文中解脱出来。处在儿童阶段的他们对老师的评价十分看重，如果我的处理方式不当就会增加他们的焦虑感，从而对英语学习产生了畏难情绪。我会在课堂上

8、大声甚至夸张的表扬所有勇于回答问题的学生，事实证明这种处理方法在课堂上收到了良好的效果。四、认真布置、批改、检查作业。布置作业做到精读精练，有针对性、层次性。对学生的作业批改认真、及时。分析并记录学生的作业情况，将他们在作业中出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对作业情况及时改进教学方法。对于四个年级的学生，我精心培养出各班的小组长帮我检查本组学生的单词掌握及课文朗读情况。五、关注学困生。通过这段时间的教学让我感觉到只要用心，学困生