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时间:2018-12-29
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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划观天计划(共7篇) 13.坐井观天 第一课时导学案 学习目标: 1、学会“我会读”的生字,有表情地朗读课文。 2.初步了解“坐井观天”的寓意。 学习重点:进一步有效地巩固生字的记忆方法和小鸟与青蛙的三次对话。学习难点:初步了解“坐井观天”的寓意。 学习过程: 一、问题导入,提出质疑。 1.问题导入 小朋友们,你们知道天有多大吗? 可是,从前却有只青蛙和小鸟因为这问题争论起来,你们想不想知道这是怎么一回事?带着我们的
2、好奇心,一起来学习课文《坐井观天》 2.齐读课题 3.激发学生的质疑:“坐井观天”的“观”字是什么意思?“坐井观天”是什么意思? 4.出示学习目标,生读。 5.简单介绍寓言目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划 师:坐井观天是一则寓言故事,寓言是一种用比喻性的故事来说明道理的文学作品,寓言一般都有故事性,但情节不太曲折、复杂。寓言也多运用比
3、喻,目的是通过比喻性的故事来说明有普遍意义的道理。 二、初读课文,整体感知内容。 1.初读课文: 2.检查读书情况,了解课文大意: 1)检查读书情况,识读生字:①课文共有几个自然段? ②生字宝宝都找到了吗? 2)了解课文大意:课文讲了一个怎样的故事,小组讨论、并用自己的话说说。 全班齐读课文,读了这则寓言,你想知道什么?小组讨论并把问题写在黑板上? 三、学习课文: 学习课文第一段: 1.全班齐读课文第一自然段。 2.说明青蛙和小鸟的位置。 3.出示课文中的插图,明确位置,巩固“井沿” 学习课文第二至七自然段: 1.齐读
4、课文2~7自然段,整体感知: 课文中青蛙和小鸟一共有几次对话,分别是? 2.学习第一次对话:目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划 ①分角色朗读:请男孩子扮演小青蛙,女孩子扮演小鸟,把课文第2~3自 然段读一读。 ②小鸟的话说明了什么? 3.学习第二次对话: ①分角色朗读: ②提出问题:读完这两段,你遇到了什么不懂的问题? ③解释“
5、大话”:并放到句中感悟:青蛙认为自己的观点是对的,认为小鸟的话是夸张的,而且句中还有两个感叹号,读的时候要肯定强烈些。 ④说说青蛙的观点 ⑤说小鸟的观点。 ⑥解释“无边无际”:,课件出示“际”,把词语放到句子中朗读感悟,将感叹“大”的语气给读出来 4.学习第三次对话: ①指名分角色朗读第6~7自然段,其他学生认真听。 ②其他学生评价朗读情况 ③理解青蛙和小鸟的“笑” ④齐读第6~7自然段。 四、总结: 在这节课里,小朋友们认识了两个动物朋友——青蛙和小鸟。知道它们之间发生了一场争论,下节课,我们继续学习,看看他们各持不同观点的
6、理由是什么.....目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划 板书设计: 13.坐井观天 青蛙——井里青蛙:井口那么大 争论 小鸟—井沿上 小鸟:无边无际 续写《坐井观天》 青蛙听了小鸟的话,终于鼓足了勇气,跳出了井口。它一抬头看见了天,对小鸟说:“哇!原来天真的无边无际,大得很哪!小鸟,是我错了,因为我在井里待久了,从来没有出来过,没
7、有想到外面的世界真美!”小鸟说:“没关系,我再带你到别的地方去看看吧!”青蛙点了点头。他们到了好玩的游乐场,热闹的动物园,美丽的花园?? 了世界。就这样,小青蛙和小鸟成为了最好的朋友。后来,他们俩还结伴环游 《1观天认星》教案 教学目标 知识与能力 1、知道什么是星座,学会辨认北斗七星与北极星。 2、认识春夏天空中的一些显著星座。 过程与方法目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制
8、定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划 1、通过使用星图及实际观察了解四季星空,能够描述比较抽象的太阳系、银河系和河外星系之间的
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