社工小组活动计划书包括哪些部分

《社工小组活动计划书包括哪些部分》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划社工小组活动计划书包括哪些部分　　青少年佳片有约小组策划书　　1、小组名称：青少年佳片有约2、理念　　通过调查研究表明：电影的传播对青少年的思想行为、价值取向、兴趣爱好　　等方面有着十分重大的影响，这是值得我们关注和思考的。因此，电影角色的优秀品质应该为我们所利用，发挥其具有的积极作用，为共同做好青少年积极发展的工作创造良好的氛围。理论架构　　随着积极心理学在学校心理健康教育中的深入，

2、多角度发展积极青少年的需求也迫在眉睫。在现今多元文化信息的冲击和传播媒介发展的情况下，影视作品在日常教育中的作用日趋增强。根据以往研究显示，观看电影在青少年课余生活中占据了很高比例。电影中的情景与人物身上所体现的优秀品质往往会深深的感染观者，而这些优秀片段也正可以成为学校心理教育内容的新模式。3、影响　　1.通过观看有益身心的电影，为青少年的童年增添快乐。2.电影中积极向上的电影角色，为青少年塑造学习榜样。3.电影中天马行空的故事，增添了青少年的想象能力。4.一部优秀的电影，提高青少年的自我教育

3、能力。4、相关资料　　小组性质：学习兴趣小组目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　工作对象：XX小区及附近社区青少年参加人数：10人及以上小组周期：每周一次　　聚会次数及主题：聚会总次数：不定每次聚会时间：每周五下午聚会主题：电影欣赏5、招募及宣传　　1、工作员在活动室值班时亲自邀请招募对象参加

4、。　　3、若人数不足，会请小朋友们去邀请其他小朋友来参加。。6、工作时间表　　7、　　草拟每次聚会计划　　主题：青少年之佳片有约　　8、预计会出现的困难及解决方案　　9、财政预算　　观看电影的设备为社区所有，社工站无款项支出10、评估方法　　过程评估：　　1、依据社工在小组进行时的观察及分析。2、通过与小组成员交谈　　3、从小组成员的出席率及参与，投入程度作评估。　　克服大学生人际交往障碍　　第一次活动认识小组，克服焦虑　　活动时间：XX—5—5下午15:00—16:30目的-通过该培训员工可对

5、保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　第二次活动增强表达和与人交往的自信心活动时间：XX—5—1615:00—16:30活动地点：社工实验室　　第三次活动克服自卑，开始主动与人交流活动时间：XX—6—2815：00—16:30活动地点：社工实验室　　第四次活动分析自我，克服不合理信念活动时间：XX—6—1715:00—

6、16:30活动地点：社工实验室及室外　　第五次活动学习正确的交往技巧并运用活动时间：XX—7—2915:00—16:30活动地点：社工实验室　　小组策划书　　一．小组名称：幸运草　　组员：林清然，江芬，林虹，李怡丹，姚金明，蓝文艺，李江河，马硕目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　二．理念：大三

7、已至，毕业将至，大部分同学都需要逐渐适应新的环境、新的生活融入新的社交网络，以便更好地促进自我成长效果。由于生活圈子的改变，学习氛围的调整，人际网络的拓宽更需要同学之间相互学习、相互帮助、相互友爱、相互协调。我们要运用小组工作方法，来帮助同学重新结交朋友，丰富校园生活，适应更高一层的教育体系，团结周围更多的同学凝聚成团体力量共同携手向前发展，成为一同努力，一同进步的好友，打破原有的生疏感，提高同学之间的亲密度，促进新的学习，完善人格成长，更好地展现当代大学生的风采与特色。幸运草小组始终贯穿着幸运

8、，旨在引导一种积极向上的人生态度：坚强，勇敢，团结，乐观。每个人都是上帝咬过的苹果，每个人都是幸运儿，面对人生的困惑，面对突然来袭的灾难，我们要坚信幸运就在我们身边，希望就在前方！　　三、主要理论　　1、社会学习理论　　由美国心理学家阿尔伯特·班杜拉于1977年提出的,强调在学习过程中认知的重要性。它着眼于观察学习和自我调节在引发人的行为中的作用，重视人的行为和环境的相互作用。重视榜样的作用，强调个人对行为的自我调节，主张建立较高的自信心。因此本小组活动侧重于重新建构一种时间学习的意识，不断的学