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《碳纳米管基复合材料的制备,表征及其超电容特性研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划碳纳米管基复合材料的制备,表征及其超电容特性研究 摘要 摘要 碳纳米管(CarbonNanotubes，CNTs)具有窄孔径分布、高比表面积利用率、高电导率和高稳定性,，被认为是为超级电容器电极材料的理想电极材料之一。而取向碳纳米管阵列(CarbonNanotubeArray，CNTA)由于CNTs的独特的排列方式更加适合在超级电容器中的应用。在本论文中，分别制备CNTA电极、MnO2电极、CNT/MnO2复合电极和CNTA/MnO2复合电
2、极，并在mol/LNa2SO4电解液中进行电化学特性测试和分析。 通过一系列的实验，得到以下结论： 1)碳纳米管阵列电极在电流下的比电容为/cm2(大约/g)，其等效串联电阻为?。 2)二氧化锰电极在电流密度下比电容为/cm2(或/g)，其等效串联电阻分别为?；其充放电曲线具有明显的近似三角形的对称性分布，表明电极反应的可逆性好。 3)加入碳纳米管的MnO2电极(CNT/MnO2)的比电容高于MnO2电极，同时具有更小的内阻，说明MnO2电极中加入碳纳米管，会明显的降低MnO2电极的等效串联电阻。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到
3、安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划 4)二氧化锰沉积时间分别为60min和120min的CNTA/MnO2复合电极(CM-60和CM-120)在下比电容分别为/g和/g，等效串联电阻分别为?和?。因此，二氧化锰的沉积时间过长不利于制备高容量和低内阻的复合电极，同时还会影响二氧化锰和碳纳米管阵列的附着性。 5)CNTA/MnO2复合电极的比容量大于MnO2电极，同时具备较低内阻，说明采用碳纳米管与二氧化锰
4、的复合材料作为超大容量电容器的电极，既可以改善MnO2半导体的导电性能，又可以产生较大的法拉第准电容。 关键词：超级电容器，碳纳米管阵列，二氧化锰，复合电极材料，电化学特性 I Abstract Abstract目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划 CarbonNanotubes(CNTs)areregardedasanidealelectrode
5、materialforsupercapacitors,asaresultoftheirnarrowporedistribution,largespecificsurfacearea,excellentconductivityandhighelectrochemicalstability.ComparedwithCNTs,CarbonNanotubeArrays(CNTAs)aremoresuitableforapplicationinsupercapacitors,duetotheuniquearrangementofCNTsinCNTAs.Inthisd
6、issertation,CNTAelectrode,MnO2electrodeandCNT/MnO2compositeelectrode,aswellasCNTA/MnO2compositeelectrodewerefabricated,respectively,andtheirelectrochemicalpropertieswereinvestigatedinmol/LNa2SO4electrolyte. Throughaseriesofexperiments,thefollowingconclusionsweredrawn： 1)CNTAelec
7、trodeprovidedspecificcapacitanceof/cm2(~/g)at,withEquivalentSeriesResistance(ESR)of?. 2)MnO2electrode,withhighESRof?,hadspecificcapacitanceof/cm2(~/g)at,anditschargeanddischargecurveillustratedanobvioussymmetryoftheapproximatelytriangulardistribution,presentingagoodreversibilityo
8、ftheelectrodereaction. 3)Compare
