宁夏银川2017届高三上学期第四次月考生物试题 Word版含答案.doc

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1、银川九中2017届第四次月考试题高三理科综合试卷生物部分命题：胡玉晓芦玉凤叶萍本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。考试结束后，只将答题卡交回。1.图1为细胞的亚显微结构示意图，下列有关说法不正确的是（）图中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的结构有3、5、6若此图表示洋葱根尖分生区细胞，去掉5、9即可此图可用来表示低等植物细胞的亚显微结构若此图表示动物的性腺细胞，则不应有的结构为1、2、52.以下选项正确的是（）A.①②B.③④C.②④D.②③3.下列关于孟德尔遗传规律的得出过程，说法错误的是（）A．豌豆自花传粉、闭花授粉的特点是孟德尔杂交实验获得成功的原因之一B．统计学方法的使用有助于

2、孟德尔总结数据规律C．进行测交实验是为了对提出的假说进行验证D．假说中具有不同基因型的配子之间随机结合，体现了自由组合定律的实质4.下列说法错误的是（）A．通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育，培育出作物新品种B．不同种群间基因库的差异是产生生殖隔离的根本原因C．猫叫综合征是由于特定的染色体片段缺失造成的D．突变的可遗传性阻碍生物的进化5．图3所示的是酶、激素、蛋白质、抗体四者的关系，下列叙述正确的是（）A．1、2、3分别表示激素、酶、抗体B．体液调节都是由物质3参与的C．能产生2的细胞一定能产生1D．能产生1的细胞一定能产生36.有关生物体对刺激作出反应的表述，错误的是（）A．外界温度降低

3、→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定B．摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落C．病毒感染→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定D．单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲29.（每空2分，共14分）图4表示在适宜条件下测得的某植物光照强度与光合速率的关系；图5表示该植物叶肉细胞中两种细胞器在不同光照强度下的生理状态。（1）图4中，影响c点左右移动的主要外界因素是；适当提高外界温度，图中d点将向移动。（2）由图4可知，在光照强度大于klx时，植物才会表现出生长现象。在相同温度下，将该植物的叶片置于8klx光照下9小时，然后移到黑暗处15小时，则该24小时内每10cm2叶片的光合作用所消耗

4、的CO2的量为ml。（3）图5中细胞器①利用CO2的场所和细胞器②产生CO2的场所分别是、；对该植物来说，图4中四种不同光照强度（a、b、c、d对应光照强度）对应图2中的状态依次是。30.（每空1分，共7分）某二倍体植物宽叶（M）对窄叶（m）为显性，高茎（H）对矮茎（h）为显性，红花（R）对白花（r）为显性。基因M、m与基因R、r在2号染色体上，基因H、h在4号染色体上。（1）基因M、R编码各自蛋白质前3个氨基酸的DNA序列如图，起始密码子均为AUG。若基因M的b链中箭头所指碱基C突变为A，其对应的密码子由    变为    。正常情况下，基因R在细胞中最多有    个,其转录时的模板位于  

5、  （填“a”或“b”）链中。（2）用基因型为MMHH和mmhh的植株为亲本杂交获得F1，F1自交获得F2，F2中自交性状不分离植株所占的比例为    ，用隐性亲本与F2中宽叶高茎双杂合植株测交，后代中宽叶高茎与窄叶矮茎植株的比例为    。（3）缺失一条4号染色体的高茎植株减数分裂时，偶然出现一个HH型配子，最可能的原因是                           。31.（每空2分，共8分）图7是反射弧结构模式图，a、b分别是放置在传出神经元和骨骼肌上的电极，用于刺激神经和骨骼肌。请分析回答下列问题：    正常时，分别用a、b刺激神经和骨骼肌，会引起骨骼肌收缩。某同学用a刺激神

6、经，发现 骨骼肌不收缩。是传出神经元受损、d部位受损还是骨骼肌受损导致骨骼肌不收缩？为探 究骨骼肌不收缩的原因，该同学利用图7中的反射弧，设计了如下实验方案。（注：只考虑一个部位受损）请预测现象及结论。（1） 第一步：用a刺激神经，观察c的电位变化和骨骼肌是否收缩；如果____，则说明传出神经元受损；如果           ，则要继续往下做实验。（2）第二步：用b刺激骨骼肌，观察骨骼肌是否收缩。如果         ，则说明d部位受损受损；如果____，则说明骨骼肌受损。32.（除注明外，每空1分，共10分）某农田生态系统的食物链主要为“水稻→三化螟→麻雀”，某研究人员对该食物链的能量流动进

7、行了研究，结果如下表〔单位：J/（hm2﹒a）〕。请分析回答下列问题：水稻三化螟麻雀固定的太阳能摄入量同化量呼吸量摄入量同化量呼吸量2.45×10111.05×1097.15×1087.01×1083.44×1072.84×1072.18×107（1）流经该生态系统的总能量是J/（hm2﹒a）。（2）三化螟的呼吸量即用于三化螟的作用以的形式散失的能量。用于三化螟的生长、发育和繁殖等生命活动的能量为