全区中等职业学校技能比赛电梯维修保养技术赛项规程

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1、http://www.docin.com/sundae_meng2015年全区中等职业学校技能比赛电梯维修保养技术赛项规程一、比赛项目名称比赛项目名称：电梯维修保养技术二、比赛目的通过此项目比赛，检验参赛选手电梯维修保养方法的掌握和工具的使用能力、现场的操作能力、临场分析和解决问题的能力，以及基本职业素养、安全与效率意识、组织管理与团队协作能力、质量责任意识；引导职业学校关注电梯行业人才需求状况与培养规格要求，促进土建类、电气设备安装类等专业的教学改革，促进人才培养模式与教学方法的改革创新，加快电梯

2、维修保养高技能人才的培养；选拔优秀选手代表广西参加全国电梯维修保养技术技能大赛。三、比赛方式与内容（一）比赛方式1.报名方式。市、县所属中职以市为单位报名参赛,区直中职以学校为单位报名参赛；2.报名组队形式及要求。本赛项为团队比赛，2名选手组成一个参赛队，每名选手限报1名指导老师。3.参赛选手资格及要求。21http://www.docin.com/sundae_meng(1)参赛选手须为全日制正式学籍的在校学生。中职参赛选手年龄须不超过21周岁，即2015年7月1日前不满22周岁。(2)不允许跨校

3、组队。各参赛单位须为参赛选手办理意外伤害保险及医疗保险。五年制高职学生报名参赛的，一至三年级（含三年级）学生参加中职组大赛。（二）比赛内容全部比赛任务在比赛现场完成，包括电梯应急救援、电梯故障诊断与处理、电梯保养等三部分的内容。各参赛队按照操作规范的要求在2个小时内完成下面工作任务：1.电梯应急救援在赛场提供的比赛设备上，按照“国家标准”进行应急救援操作。2.电梯故障诊断与处理在赛场提供的比赛设备上，通过故障现象、分析判断，排除电梯故障并填写维修记录。3.电梯日常维护保养完成指定的日常维护保养项目并

4、填写保养记录。（三）比赛项目内容及分值比赛时间为2小时，连续进行。序号项目分数要求1电梯应急救援20按国家标准操作2电梯故障诊断与处理4021http://www.docin.com/sundae_meng故障分析诊断与故障维修3电梯日常维护保养30按照国家标准要求，进行电梯定期维护保养4安全意识与基本操作规范10职业道德规范操作四、比赛规则与要求（一）比赛规则1.参赛队员按照参赛时段进入比赛场地，自行决定选手分工、工作程序和时间安排。全部比赛任务均在限定的比赛场地内完成2.参赛队员须在确认比赛任务

5、和现场条件无误后开始比赛。3.比赛任务书在比赛开始后发放。比赛时间为2小时，连续进行；比赛过程中，饮水由赛会统一提供，选手饮食、休息和如厕时间均计算在比赛时间内。4.每个工位设裁判员和安全监督员各1名。在比赛过程中，参赛选手必须严格按照操作规程和工艺准则，遵守安全操作要求，以保证设备和人身安全，并随时接受裁判员和安全监督员的监督和警示：⑴选手进入赛场时必须穿着工作服、头戴安全帽、脚穿防滑电工鞋；⑵所有操作必须符合国家相关操作规范及技术标准；⑶选手进行盘车、进入轿顶操作、进入底坑操作时，必须向安全监督

6、员请示，并经同意后，在安全监督员的监护下方能进行以上所述操作；⑷选手进入轿顶时，必须系好安全带；21http://www.docin.com/sundae_meng⑸在盘车时，必须由两名选手配合进行，不得由一名选手单独操作；⑹选手在对电气设备进行检测时,应尽量断电检测；确需要带电检测,必须向安全监督员请示，并经同意后，在安全监督员的监护下进行操作；不能带电修复故障点。⑺在电梯通电前，必须向安全监督员申请，经得同意方可通电；5.在比赛过程中，参赛选手由于操作失误导致设备不能正常工作，或造成安全事故不能

7、进行比赛的，将被中止比赛；若因设备故障导致选手中断或终止比赛，由大赛裁判长视具体情况做出裁决。6.参赛队欲提前结束比赛，应向裁判员举手示意，比赛终止时间由裁判员记录，参赛队结束比赛后不得再进行任何操作。7.比赛结束后，参赛队须按要求提交比赛记录（电梯保养记录单和电梯维修记录单），在指定地点等待与裁判员一起评定比赛成绩并签字确认后，方可离开赛场。(二)比赛要求1.职业道德（1）敬业爱岗，忠于职守，严于律己。（2）努力钻研业务，刻苦学习，勤于思考，善于观察。（3）工作认真负责，吃苦耐劳。（4）遵守操作规

8、程，坚持安全、文明生产。（5）着装整洁，爱护设备，保持工作环境清洁有序。2.相关知识与技能（1）电梯的基本结构、主要部件及其功能。21http://www.docin.com/sundae_meng（2）电梯的安全操作程序步骤及安全操作规程。（3）电梯的电气基础知识及电气原理图各控制线路功能。（4）电梯维护保养项目（内容）和维护保养基本要求。（6）电梯常见故障分析方法及其排障能力。五、评分原则及奖项设定（一）评分标准制定原则本次比赛根据中等职业学校教育教学特点和国标《