市“全面改薄”标准及编制规划解读

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1、汉川市“全面改薄”标准及编制规划解读一、校舍及用地标准的解读(一)标准的依据:《农村普通中小学校校舍建设标准(建标109-2008)》(二)校舍建设的范围和内容教学及辅助用房包括:普通教室、实验室、图书室、微机室、体育活动室、其他用于教学的校舍。生活用房包括:学生宿舍、食堂、伙房、厕所、锅炉房(开水房)、浴室、其他用于学生生活的校舍。经费测算建议标准:新建校舍按照1500元/m2测算,加固按照600元/m2测算。今年新启动的62校按3月份各中心初中签订的责任书项目进行填写,不得掉项,也不能夸大建设面积。校舍建设“在建学校”按审批内容执行,

2、已改造学校一般不允许增加新建项目,可纳入维修。今年新启动62校分14-16年三个年度分配资金。整体迁建项目可延续到18年。(三)标准解读1、生均用地面积:此项据实填写。2、体育活动场地:原则是因地制宜,教学点保证有篮球场(标准按7万元测算),6班以上12班以下的完小,可设60M直跑道(简易跑道含排水等,标准按25万元测算,100M跑道按35万元测算)。中心中学、中心小学在用地允许的情况下,要考虑今后跑道塑胶化和提档升级,场地排水和正负O要提前准备,结合实际纳入规划范围,但塑胶场地不属“改薄”的范围,不纳入测算。资金性质填列“1”(新机制)

3、或“6”。3、教学及辅助房:新建面积按照责任书的内容规划,单价1500元。维修同上,单价600元。均填写在任务需求一栏,资金需求=任务需求*单价。资金性质填列“1、6”,中心中学或小学还可选填“3”。4、生活用房:初中学生宿舍我市已建设完成,一般不纳入新建。(刁东、汉正、刘隔红旗、三星垸)资金性质填“2”。食堂或伙房按1.5平米/生规划,一般300平米以内,中心学校面积不超过500平米。开水房均按40平米规划,资金6万元。厕所蹲位男生20,女生15人/蹲,不足的但厕所质量较好,只列入维修,厕所质量较差,按新建规划。浴室只对有寄宿制条件的学

4、校,不是寄宿制学校的教师周转宿舍单独填报。5、其它用房:所有教师公寓和商品房不纳入。只考虑单套面积在35平米以内的周转宿舍,建设学校和面积以责任书为准。资金性质填列“6”。6、附属设施:按实际需求填写,实心砖砌围墙400元/M。7、生活设备:宿舍设备资金填列7自筹项目。食堂设备对照标准列出清单,测算需求和资金,资金性质填1或3、6。饮水设备填列7自筹项目。采暖全市不填列。安保设备每校必填,对照标准分14-16年度,避免集中,资金性质填6。二、教学装备和教育信息化标准的解读(一)标准的依据:1、依据国家、省出台的9项建设配备标准中的3—7项

5、标准。2、根据国家课程标准教学要求,经省教育厅组织专家论证,领导审定。删除了部分不需要的器材,适当增加了新技术设备。3、根据中小学办学规模,调整了相应建设标准。初中:<12班、12-24班、24-36班、>36班小学:<6班教学点、6-12班、12-24班、24-36班、>36班(二)教学装备和教育信息化建设的范围和内容1、范围:中小学理科实验室(物理、化学、生物、科学)、初中地理、音乐、美术、体育、卫生、图书和信息技术八类设施设备。2、内容:功能室用房、功能室设施、仪器设备3类(三)标准解读1、教学装备用房标准(属教学及教学辅助用房):

6、初中:(1)规模在12班以上建2间物理实验室。(2)规模在24个班以上的建2间化学、生物。音乐、美术、计算机教室。建1间地理教室。(3)所有初中建1间具备录播和视频会议功能的多媒体教室。小学:(1)规模在24个班以上的学校,建2间科学、音乐、计算机教室。     (2)城区小学和乡镇办事处中心小学建1间具备录播和视频会议功能的多媒体教室。2、功能室设施:(1)中小学实验室课凳柜等设施。全市中小学实验室设施基本完成,按标准缺少的准备台、仪器柜、药品柜、标本柜、易燃品、毒害品储存柜要结合学校实际添置。(2)初中设施设备:①24个班以上初中的物

7、理、化学、生物实验室成套设备和教学仪器配备2套以上。②36个班以上的初中体育器材配2套。③今年配备的课桌椅数量,根据市装备站下发学校套数和所需资金填报。2014年优先解决全市中小学课桌椅凳。④图书架、阅览桌要考虑图书总容量、阅览室的面积。兼顾座位数与学生数比。初中:1/12,小学:1/20。(3)小学设施设备①24个班以上学校配2套科学实验室成套设备和教学仪器,36个班以上的学校配2套体育器材和音乐器材。②学生课桌椅要考虑今后几年将要淘汰的木质课桌椅,城区小学和乡镇办中心小学要计入录播教室的课桌椅。③图书架、阅览桌要考虑图书总容量和阅览室

8、的面积。3、信息技术设备(1)录播多媒体教室:城区中小学、初中和乡镇办事处中心小学要建立1套具备录播和视频会议功能的多媒体教室。(2)“班班通”:①完全小学及以上学校每个班需配一套“班班通”设

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