欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:30396805
大小:17.82 KB
页数:7页
时间:2018-12-29
《药品月培训计划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划药品月培训计划 生产车间XX年年度培训计划 依照《药品经营质量管理规范》及其实施细则的要求,为了加强对员工进行有关法律、法规、职业道德、药品知识、岗位技能知识培训教育,不断提高员工整体素质和企业经营水平,结合本公司今年整体经营规划,特对XX年度员工教育培训计划如下表: XX年药剂科月工作计划 1月: 1.对药师工作进行考核 2.对科室质量管理小组进行分工,明确工作责任及岗位职责。 3.整理工作记录 4.重新
2、整理、分工各药师工作,督促完成。 5.对药师进行三基三严培训 6.对XX年药品不良反应上报情况进行总结 7.对上一年工作进行总结 8.对实习同学进行培训 2月: 1、做好春节前、后药品保障供应工作。 2、检查科室及病区药品管理情况。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划 3、加强药师交接班记录工作,细化交接内容。 4、
3、分析评价药师调整干预记录情况及存在问题与持续改进。 5、加强劳动纪律的教育及督导。 6、督察本月安排各项工作落实情况 7、做好本月盘点工作 8、对药师进行三基三严培训 3月: 1、对易混淆、易发错药品进行清理,并进行明确的标识 2、对药师进行三基三严培训 3、检查病区特殊药品管理 4、检查本科室麻醉药品管理情况 5、做好本月盘点工作 6、检查多项工作落实情况 7、对第一季度科室质量安全管理工作情况进行评价 4月: 1、对前期药品质量工作进行评价并提出整改 2、对高危药品进行再教育 3、对药师进行三基三
4、严培训 4、对药师工作按照“药师工作质量标准进行考核” 5、做好本月盘点工作目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划 6、检查病区特殊药品管理 5月: 1、督导门诊药房,住院药房发药(来自:写论文网:药品月培训计划)严格按照工作程序,有序进行 2、强化窗台服务意识,文明用语,避免纠纷 3、对特殊药品标识进行再教育 4、对药
5、师进行三基三严培训教育 5、对科室效期药品管理,养护基本情况进行检查 6、对差错报告进行规范 7、对药师工作质量进行考核 8、检查病区药品管理 9、督察工作落实情况 6月: 1、对药师进行三基三严教育培训 2、检查效期药品管理情况 3、检查住院药品,门诊药房发药情况 4、检查各项分配工作落实情况 5、对药品进行养护 6、检查病区特殊药品管理情况 7、做好本月盘点工作 7月: 1、对劳动纪律再教育目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这
6、个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划 2、进行三基三严培训教育 3、加强特殊情况下借药管理 4、继续完善及管理制度 5、对全院特殊药品备用情况进行评估调整 6、检查分工任务工作,落实情况 7、完善科室交接班制度,认真落实 8月: 1、强调科室安全,包括药品安全和人员安全 2、组织科室人员学习专业知识,包括基础知识和技能操作 3、检查住院药品,门诊药房发药程序,提出持续改进 4、科室质量管理小组检查管理工作落实情况 5、
7、检查我院药品退药制度执行情况,预防不安全用药因素 6、督促各科室药品不良反应报告工作 7、做好本月盘点工作 9月: 1、督促药师按分工完成各项工作 2、做好药品养护工作,做好近效期药品通知工作 3、检查科室及病区药品管理情况 4、对各科室抗菌药物使用情况进行抽查评估 5、发布第三季度我院各科合理用药指标情况目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务
8、技能及个人素质的培训计划 6、科室三基三严培训考核 7、加强科室之间的沟通,避免沟通引起的矛盾 10月: 1、按照医疗质量检查标准准备各项工作 2、做好药品养护工作 3、强调发药安全,重视服务质量 4、召开科室质量管理小
此文档下载收益归作者所有