专业课程2010年考研复习方案整理

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1、一、管理学理论的萌芽    时间：18、19世纪，工厂制度早期     1776年，亚当·斯密的《国富论》：劳动分工理论。    1800年，Jr.WattBoulton：苏霍铸造     1810年，罗伯特·欧文：——人事管理之父    1832年，查尔斯·巴贝奇    二、古典管理理论19世纪末～20世纪30年代     1.科学管理     背景：美国的管理运      代表人物：泰罗      科学管理的中心问题：如何提高效率    泰罗认为，造成效率低的原因主要是：工作指派和劳动方法不合理；分配不合理；组织和管理原因。     科学管理的其

2、他代表人物：亨利`甘特、福特、吉尔布雷斯夫妇等。    2.法约尔的一般管理理论      代表任务：法约尔     3.韦伯的组织理论      代表人物：韦伯——组织理论之父    贡献：提出所谓理想的官僚组织体系BureaucraticModel行政、科层。    三、行为科学阶段    时间：30年代后     背景：梅奥及其霍桑试验     全国研究生统一入学考试心理学专业初试涵盖了普通心理学、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。面对浩如烟海的各类教材及参考资料，考生一片茫然，不知该选哪些教材，该如何规划复习，哪些教

3、材应该在大纲出来之前重点阅读，哪些教材的哪些部分是应该重点熟记的。考试辅导中心的心理学考研培训老师曹天啸针对考生的这些疑问，给考生提出了详细而且专业的参考复习方案。    有了时间的长度，时间计量的精度，最后最重要的是方案，在备考心理学专业上如何少浪费每一分钟的生命，多产出结果？    大体的时间方案可分三个阶段：A.现在至考纲公布之前B.考纲公布至考前一月C.冲刺    第一，前期的时间主要放在信息的收集和基础的夯实上。前期收集的信息广度深度都直接决定了九月底报考的院校是否理性，没有考不上的考生，只有考不上的学校，这句话的意义，是希望每年能自我合理

4、评估所报考院校和自我发展定向的考生能够多一些，再多一些，不是说最难考的最适合自己，尤其在心理学里，寻找一所适合自己发展的，起码沿着这条路能在心理学上走得更远些，这是最关键的；再说一些定势思维，学历能力脑体倒挂在心理学中不存在，至少统计学意义上不显著，心理学的硕士学位，博士学位，就业深造要比学士强出不知多少。    夯实基础，踏实认真，深入研修的时间，前期绝对会占主导，不是后期考生不愿意全面深入，而是考纲下来之后，“考试驱动”的压力会明显的体现在每位考生上，急功近利，考点的掌握和理解上，自然会不及前期，可以说，前期的泉涌小流，到了后期才可能汇为江川大海

5、，如果前期时间大肆浪费，后期会以来许多麻烦。    比如强迫自己把本来是理解层面的知识点转变为识记的知识点，至少今年有许多考生吃了这样的亏，心理学不仅仅具有文科识记的特点，更应该强调的是他自然科学的训练和研究模式，所以只有打好统计数理基础，实验研究方法等，心理学才可能学好，考好。    考研阶段时间内容准备阶段2008年11月-2009年1月搜集考研信息，听免费讲座。2009年2月-3月确定考研目标，听考研形势的讲座。考研应如何选择专业，全面了解所报专业的信息。准备复习。　复习初期阶段2009年4月-5月第一轮复习：可以报一个基础班，特别是数学班和英

6、语班。不要急于做模拟试题，着重于基础的复习。2009年6月-7月全面关注考研公共课的考试大纲，购买最新的辅导用书，准备暑期复习。强化提高阶段2009年7月-8月制定一个全面复习计划，开始第二轮复习。开始重点复习政治、巩固英语和数学，可参加暑期班，做到三门公共课同步提高。　2009年9月1.关注各招生单位的招生简章和专业计划，购买专业辅导用书，联系导师，获取专业课考试信息。　2.强化公共课的复习效果，不断完善复习总体结构。2009年10月确定十一黄金周复习计划，对前两个阶段的复习进行总结、梳理、查缺补漏。同时，开始专业课的复习，可报一个长期班系统复习。

7、2009年10月--11月1.研究生考试网上报名工作开始，谨慎填报，牢记报名信息。2.研究生考试报名工作确认开始，考生到指定的地点进行现场确认，缴费并照相。　冲刺阶段2009年11月下旬第三轮复习：政治、英语、数学、专业课的进入冲刺复习，购买辅导冲刺的内部资料。2009年12月-1月进行模拟实训，报一个冲刺班进行查缺补漏，做考前整理。初试阶段2010年1月调整心态，准备考试。熟悉考试环境。复试调剂阶段2010年2月放松心情，查询初试成绩。2010年3月关注复试分数线。2010年4月准备复试，联系招生单位。2010年5月关注复试成绩。  3、注意该学校

8、历年公费与自费比例，当你决定考某学校时一定不要怕花钱打电话，最好去问清楚，因为如果你本来可以公费的话，那就要