2016苏教版小学六年级语文下册期末测试卷及答案.docx

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1、六年级语文2015—2016学年度第二学期学业水平调研试卷（命题人：马甲云)一、阅读积累。（75分）（一）填空题。（27分）1.小林校长、蓓姬分别是《》《》中的人物。2.《西游记》中的人物形象栩栩如生，如：心地善良、虔诚取经的；机智灵活、疾恶如仇的是______；憨态可掬、好耍小聪明的是______；忠诚老实、勤勤恳恳的是______。3.古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是：。4.我们所熟知的打虎英雄是《水浒传》中的，他在该书中有许多脍炙人口的事迹，如手刃，斗杀，为兄报仇。在快活林里醉打，在水泊梁山火并。5.《呼兰河传》是著名女作家最具代表性

2、的作品，五年级下学期的一篇课文《》就节选自这本小说。6.《三国演义》中素有“千古奇策”之称的是。7.每一个舞姿都              ，每一个舞姿都               ，每一个舞姿都是                    ，每一个舞姿都                         ，使人叹为观止。（《安塞腰鼓》）8.告别了冬日的、春日的、夏日的，秋天的海平添了几分，渔家驾船出海了，轮船起锚远航了……（《烟台的海》）9.《冬夜读书示子聿》讲了读书心得，其中最能给人以启发的诗句是，。其中“躬”是的意思。10.青箬笠，绿蓑衣，。（《渔歌子》）（二）选

3、择题。（将所选字母写在每题后面的括号里，6分）1.如果没有（）的热情帮助，海伦进大学是不可能的。A.卡内基B.赫顿C.马克·吐温D.安妮·莎莉文2.昆虫记是一部（）。A.优秀小说B.文学巨著C.科学百科D.文学巨著、科学百科3.《漂亮老师和坏小子》中H4所说的头发“地方支援中央”的老师是（）。A.秦主任B.白副校长C.姜校长D.马老师4.下列作品哪一部是女作家黄蓓佳的作品（）。A.《淘气包马小跳》B.《今天我是升旗手》C.《城南旧事》D.《根鸟》5.下列作品不属于《汤姆·索亚历险记》的作者的是（）A.《哈克贝利·费恩历险记》B.《竞选州长》 C.《柔弱的人》D.《百

4、万英磅》6.《寄小读者》中，冰心为了说明“世上一物有一物的长处，一人有一人的价值”，她以（  ）为例子。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中学资源网http://cz.lspjy.comA．玫瑰　B．菊花C．桂花  D．蒲公英（三）判断题。（正确的在后面括号里打“√”，错误的打“×”，10分）1.《稻草人》中，经历了种种悲惨的事，稻草人最后弯着腰。（）2.《小王子》作者是法国作家圣埃克苏佩里，其代表作是《王子与贫儿》。（）3.《昆虫记》中，杨柳天牛像吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。（）4.“身材高高的，非常匀称，只是背已

5、驼了，浑身上下穿得干干净净，粽子大的小脚，拄着拐杖，一头银发。”这句话描述的是《草房子》里的纸月的外婆。（）5.《红楼梦》里有句话说：“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕”，其中“阆苑仙葩”指的是贾宝玉，“美玉无瑕”指的是林黛玉。（）6.曹雪芹伟大的现实主义小说《红楼梦》以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了贾、史、王、薛四大家族的兴衰史，反映了封建社会的日趋衰亡。（）7.《格列佛游记》用“小人国”、“大人国”(国名)抨击法国l8世纪的资本主义统治，颇具讽刺的色彩。（）8.《青铜葵花》中葵花的冰项链是老师给她的。（）9.《水浒传》中一些极富个性的人物绰号给读者留下了深

6、刻印象。“及时雨”和“黑旋风”分别指的是李逵和宋江。10.牛郎织女、白蛇传、梁山伯与祝英台都是《中国民间故事》中收录的民间故事。()（四）阅读短文，完成练习。（32分）短文一（13分）《孔子游春》（片段）孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔。它好像有情义，水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！”1.联系上下文，“奔流不息”的“息”可以解释为____________；“或方或长”的“或”可以解释为____

7、________。（2分）2．孔子讲到水的德行，我会自然想到一句广告语__________________________；孔子讲水有志向，我会自然地联想到一句成语：__________________________；孔子讲水“流必向下”，我又会自然想到一句谚语：__________________________。(3分)3．这段话中的省略号表示什么意思？你能仿照文中的写法再补充一点吗？(3分)_____________________________________________________________________4.孔子借水喻人，发人深思，