班级文化建设汇报

《班级文化建设汇报》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划班级文化建设汇报　　班级文化建设汇报材料　　本学期，我们八年级的亮点集中在班级文化建设，在具体实施中我们主要从班级文化建设三个阶段和学习、纪律、礼仪、卫生、安全五个层面着手。　　一、3月---宣传发动阶段　　班级文化建设是一门隐性课程，具有润物无声的教育力量。我和八年级几位教干多次进行碰头,召开全体班主任会议，一起动脑筋，想办法，出点子，在班级文化建设中力求创新突破。我们制定了《八年级班级文化建设工作计划》，要求各班文化建设做到:班级特色

2、鲜明，书香氛围浓厚，环境优美整洁。　　二、4月、5月----具体实施阶段　　1、营造和谐向上的班级氛围。　　教室中的环境建设渗透着一个班级的文化氛围，折射出这个班级的文化底蕴。八年级各位班主任都能够发动全班同学，努力营造“有诗、有画、有书、有乐”的诗意教室，不断提升班级文化内涵。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　各班主任都能落实“以卫生为突破口

3、，纪律为转轴，学生思想品德”为全面的管理思路，重视“养成”，抓好常规,全面落实“卫生零打扫”；全体师生在教室的净化、绿化、美化方面大展身手，班级纪律卫生、教室面貌大有改观，赢得了家长和社会各界的一致好评。　　这里面凝结着全体教干班主任和任课教师的辛勤汗水，各位班主任工作千头万绪，杂务缠身，早到晚归，跟两操，查晚睡，出满勤、干满点，大到文化整体设计，小到教室桌櫈的摆放，标语的张贴，墙壁的美化等，都身体力行，亲自示范；工作面前从不讨价还价，也没叫苦叫累，整个团队齐心协力，精诚合作，这种执着敬业的精神，令人感动，我从内心表示感激。　　2、创建丰富生动的教

4、室文化　　教室是学生获取知识、开展班级活动的主阵地,要使教室的每一面墙壁说话，要让教室成为学生留恋的地方。　　我们要求教室环境窗明几净，名人警句发人深思，学习园地丰富多彩。　　现在学生进入教室，就能看到在前后墙团结奋进的标语，还有一个“写字专栏”，展示学生书法作品,浓郁的写字氛围让学生从中受教育、受启发，激励他们把字写好。　　教室后面的黑板报内容丰富，定期更新，留出一块空地，让学生在上面写一些内容，如名人名言，凡人凡言，温馨提示，表扬鼓励等，同学们都乐意去写。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专

5、业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　每个教室都建立了图书角、读书角，实行图书漂流活动，学生把好的图书奉献出来，资源共享，同学之间轮流阅读，班级之间“好书换着看”，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。　　3、形成健康高雅的精神文化　　班主任组织学生设计班级名片，设计富有特色的“班徽”、班旗，征集健康向上的班训和班歌；　　上午大课间，学生誓词宣读，振作精神,鼓

6、舞学生，增强班级凝聚力和学生集体荣誉感。　　学校成立国旗仪仗队。从各班选拔出来24名同学组成的仪仗队,承担起学校国旗升降任务,将我校国旗仪仗队打造成为一支展现二中学子风采的优秀社团。　　为配合德育品牌的实施，学校积极开展国旗下的讲话活动，对学生进行习惯养成教育。　　三、6月，评价展示阶段　　按照考核评价指标对班级文化建设进行考核量化，设计班级文化建设流动红旗，召开班级文化建设现场会,交流班级文化建设经验。　　班级文化对学生的影响虽不是立竿见影的，但却是稳定渐进的，其潜在的教育功能是长远的、全面的。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到

7、安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　我们的班级文化建设，良好的效果已逐渐展现出来，这更坚定了我们的信心和勇气。下一步，我们将团结带领全体教干教师，同舟共济、凝心聚力，力争班级文化建设再上新水平！再跃新台阶！　　谢谢大家!　　临港二中　　校园文化建设之班级文化建设总结班级文化建设不是其他文化的移植，也不是其他文化的翻版，班级文化是班级的主体——学生的活动和交往过程中逐步形成发展起来的。班级文化建设要

8、形成自己的特色，必须立足于学校的个性，班级的个性和教师的个性。首先立足于学校的个性。就是要充分借助学校优良的传统校风、学风