【小学】《有了好习惯就有好人生》班会

【小学】《有了好习惯就有好人生》班会

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时间:2018-12-29

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1、http://www.docin.com/sundae_meng《有了好习惯就有好人生》班会一、班会背景  通过家长会和家长交谈,对学生的观察,并且与个别学生交流后,发现学生存在着很多不良的行为习惯和学习习惯。因此适时开一次有关养成好习惯的班会课是当务之急的事。  二、活动目的  通过活动,使学生加深对养成好习惯的认识,让学生懂得,一个人的习惯虽然是个人的事情,但实际上小小的习惯会有巨大的影响,好的习惯可以使人走向成功,坏的习惯使人失败,习惯决定命运,为了我们的未来命运,必须养成好习惯。  三、班会重点  明白习惯对人的影响以及不良习惯和良

2、好习惯的表现。在实践上知道纠正不良习惯、建立良好习惯的重要意义及方法。能够自己制定相应的计划并实践。  四、教学用具:多媒体平台、本课教学课件  五、班会过程乙:生活是一座高耸的山,是一座看不见路径的山甲:习惯是沟通河流的桥梁乙:习惯是通向山顶的小径甲:习惯是通向理想的路标乙:习惯是构建成功的基石甲:好的习惯能促使我们提升自身的形象乙:好的习惯能帮助我们得到终生的收益合五年一班《有了好习惯就有好人生》主题班会现在开始。甲:习惯就像雏鹰的一双翅膀乙:能让我们在高高的蓝天上遨游甲:习惯就是我们成长过程中的亲密伙伴乙:能让小苗在阳光下茁壮成长合:

3、那就让我们点燃好习惯的心灵之灯吧!甲:诗欣赏朗诵《点燃好习惯的心灵之灯》诗朗诵《点燃好习惯的心灵之灯》女:和着欢快的节拍,男:踏入宝贵的小学时代,男女:做文明的小学生,齐合:那是我们共同的心愿。男:是什么伴我们形影相随?女:是习惯男:是什么在漫长的人生道路上点燃我们心灵之灯?女:是习惯,是好习惯齐合:好习惯,人生的礼仪天使。它无声地引导我们的行为,默默影响着我们的一生男:我爬上高山,为了寻找你苍老的古松告诉我,这儿有夏娃的仪容女:我闯入了森林,为了寻找你http://www.docin.com/sundae_meng雪白的绵羊告诉我,这里有

4、恶狼的罪过男:我踏上绿洲,为了寻找你浑浊的浪花告诉我,这儿的美人鱼也会变丑齐合:我们思索,我们琢磨,我们无法逃脱女:失去了美貌有健康陪伴男:失去了健康有才学相随女:失去了才学有机遇相跟齐合:然而失去了你,好习惯啊!我们拥有的一切,只是水中月,镜中花,终会随风而逝。女:我捧一捧清泉,轻轻洒在心灵之上男:我披上一份执着,踏出一路幽径齐合:追寻你左合:让你成为一根小小的火柴,燃亮一片心空右合:让你成为一片小小的绿叶,沁满一个季节齐合:你是我们心中一支歌,启动我们心灵的旋律女:“好习惯成就大未来”!男:好习惯啊,是我们言行的导师。女:好习惯啊,是描

5、绘人生蓝图的五彩笔。男女:让我们,点燃好习惯的心灵之灯。齐合:点燃好习惯的心灵之灯。左合:播种行为,收获习惯;右合:播种习惯,收获性格;齐合:播种性格,收获人生!  播种习惯,收--获--人--生!甲:播种行为,收获习惯;乙:播种习惯,收获性格;齐合:播种性格,收获人生!   播种习惯,收--获--人--生!甲:可是有个小朋友就没有认识上去,不信你听:双簧《嘿嘿嘿》甲:刚才的双簧告诉我们习惯在那里,习惯在生活的点点滴滴甲:习惯在那里,习惯在生活的点点滴滴乙:习惯在那里,习惯在平常的日月累积甲:在不经意间,你的一些小动作便会成为习惯乙:好的习

6、惯使人受益颇多,而坏的习惯则会害人不浅乙:小刚的行为对吗?全班齐:不对。甲:那他该怎么做呢?生1:要自己的事情自己做。乙:就让我们从身边的小事做起,做些自己力所能及的事情。女:在我们班,有相当一部分同学已经养成了良好的习惯。好习惯为他们插上了奋飞的翅膀,使他们的学习成绩一直遥遥领先,成为我们班学习上的佼佼者,得到了老师同学的赏识。男:榜样的力量是无穷的。同学们,榜样就在我们身边,让我们向他们学习。http://www.docin.com/sundae_meng女:好习惯需要培养,坏习惯需要纠正,只有敢于正视问题,敢于战胜自我,才能取得更大的

7、进步。有一个叫"秋秋"的小朋友,他就是把坏习惯转化为好行为的。请听诗朗诵《白墙上的黑手印》诗朗诵《白墙上的黑手印》。(四个同学共同完成诗歌朗诵)马路上跑来小秋秋,边走边跳边拍球,球儿碰着果皮箱,咕噜噜——滚进污水沟。秋秋好不容易把球捡起,污水却沾满了双手,他望着白墙想了个办法,“啪!啪!”两巴掌,手印儿壁上留。说来也真奇怪,这手印儿老爱缠住小秋秋,不知要找他做朋友,还是和他做对头?秋秋上学打这儿经过,手印儿向他招招手:“喂!快来呀,我的好朋友……”秋秋回家排队走,步子迈得雄赳赳,手印儿朝他摇摇手:“哼!别装蒜,羞!羞!羞!”秋秋打定主意,绕

8、开手印儿,马路那边走。哪知,手印儿远远朝他指——“是你,是你!别溜,别溜!”秋秋挺起脖子偏着头,可还是免不了转头瞅一瞅,呀!手印儿像举手告老师:瞧!是秋秋让我在这儿出丑!”夜晚,

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