演讲稿作文评语

《演讲稿作文评语》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划演讲稿作文评语　　篇一：演讲稿评价　　直抒胸臆，点明主题。　　回顾中华民族百年的屈辱历史，　　说明华夏儿女在民族危亡之时表现出的爱国情怀。　　选取中华儿女心系祖国的典型　　事例，激发少年儿童的爱国情怀。　　铿锵的誓言，表达了中华少年报　　效祖国的心声。　　这篇演讲稿语言激越，感情充　　沛，表达了中华少年热爱祖国，报效祖国的真挚情怀。习作构思巧妙，谈古论今，有力的证明了心系祖国是中华儿女的优良传统和美

2、德。铿锵的誓言把整个演讲稿推向了高潮，给人以振聋发聩之感。篇二：评价发言稿　　尊敬的各位领导、老师们：　　大家下午好！目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　上学期末，学区向下属各小学提出了以“星光灿烂”为主题的生态绿色评价理念。通知一下达，我们钢铁路小学的范校长随即召开全体教师会议，要求教师群策群力，在寒假期

3、间针对本班学生的年龄特点制定具有本班特色的评价方案。本学期开学以来，范校长更是重视此次小学生素质评价革新工作，先是让老师交方案，然后就是抓落实。围绕“星光灿烂”这一主题，他向各位老师布置了具体工作，要求各班主任和课任教师共同商议、制定家校联系卡、教师评价日志、学生自评日志、学生成长记录袋等，并时常对老师的评价工作进行督查与指导。在学校领导及各位教师的努力下，我们钢铁路小学的学生素质评价工作已向前迈出了一大步。　　下面由我将我们二年级的具体工作，和大家做一个简单交流：　　一、围绕“星光灿烂”的主题，在班级开展争

4、当“班级之星”活动　　1、制定星型：　　本学期我班制定的星型为10种，分别是：数学之星、体育之星、艺术之星、书法之星、劳动之星、作文之星、礼仪之星、孝敬之星、诵读之星、卫生之星。涵盖了《小学生素质综合评价手册》中关于小学在思想品德素质、科学文化素质、身体心理素质、实践技能素质四大方面的内容。　　2、设计“班级之星”申报表。我班制定的“班级之星”申报表，包括：申报类型、主要事迹、小伙伴评价、任课老师评价、家长评价、班级意见等内容。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提

5、升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　“申报星型”、“主要事迹”一栏由学生本人填写；“小伙伴评价”一栏由同学填写；“任课老师评价”由学生找相应的任课老师填写；“家长评价”由家长根据孩子一周来的表现据实填写。“班级意见”由班主任和任课老师审议后给出评审结果。　　3、指导学生认真填写“班级之星”申报表。　　由于二年级小学生的语言组织能力差，一开始，他们对表格中“主要事迹”、“对小伙伴的评价”内

6、容的填写不完整，表述不到位，有错别字，经过老师的耐心指导，在填写上都有了很大进步。　　4、向家长发放“活动明白卡”--《致家长的一封信》　　《致家长的一封信》详细向家长介绍活动的目的及各项评星标准，倡议家长在活动中做好孩子的申报、指导及评价工作。　　5、申报表的收发　　申报表以周次为单位，每周五下午放学前下发，由学生带回家，和家长一起选填申报星型。　　次周一至周五下午放学前这段时间，是孩子们围绕星型积极表现的时段，期间，班主任要查看学生们所申报的星型，要经常地帮助他们熟悉评星标准，提醒他们注意收集事实资料，如

7、：学生个人评价日志、家长日记、照片等，周五下午连同申报表一起上交。　　3、指导学生填写自评日志学生根据填写要求，及时记录每天在家里或在学校里的点滴成长。引导学生重点围绕申报星型所做事件填写。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　4、和任课教师共同记录好《教师日志》　　学生素质的全面评价，单靠班主任一个人是做不

8、成的，必须要依靠各个任课老师的力量。我班的《教师日志》就是我和数学老师郑丹郑老师共同完成的，学生的一句话、一个眼神、都会成为我们记录的重点。另外，老师要根据学生的申报星型重点记录学生在创星过程中的“特别表现”。　　《教师日志》也为家校联系提供了一个依据平台。　　5、“班级之星”的最后评定工作　　每周一上午，班主任要和任课教师共同审读学生上交的“班级之星”申报表及其他事实资料，给出评审意见，下午第二节