《非线性编辑》word版

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1、非线性编辑课程的教学目标及要求、重点通过本课程能够让同学们了解非线性编辑的发展历程，懂得非线性编辑的实质，懂得数字制作技术的一些基本概念，结合自己实践掌握非线性编辑的工作过程，并能够了解目前在影视制作中流行的非线性编辑软件及系统。在此基础上，思考及总结如何在工作中充分发挥非线性编辑的优势，制作出精良的电视节目来。课程的教学目标及要求、重点本课程的重点是理解并掌握非线性编辑这一影视制作的重要手段的工作方法。对于从事影视制作的从业人员来说，较低层次的要求是掌握一种软件的基本操作方法，能够利用软件所提供的象剪

2、辑、合成等手段来完成新闻专题、MV及短片的制作；较高层次的要求是在熟练地掌握了一种非线性编辑软件的基础上能够举一反三，在工作中能够较快地掌握其它的非线性编辑系统。课程的教学背景自从电影电视诞生以来，以胶片剪辑和电子编辑为代表的技术成为最基本的影视制作手段。当计算机诞生以后，最初与之无缘。而当20世纪80年代以后，随着计算机视频处理技术的发展、存储载体性能的提高，利用计算机来处理影像与声音变得越来越容易。在此情况中，以非线性编辑技术为代表的数字化技术在影视制作领域大显身手，成为发展影视艺术的利器。期末复习

3、要点串讲一、把握影视编辑技术的发展历史机械编辑--电影胶片剪辑--开盘式录像带机械编辑电子编辑--基于录像机和盒式磁带进行的编辑数字非线性编辑--基于硬盘和计算机技术的编辑二、影视非线性编辑的发展过程--三个阶段机械非线性编辑纯粹的在物理层面进行的非线性编辑，比较容易理解电子非线性编辑--通常意义上的电子编辑本身是线性的。但是利用多台电子编辑设备，或激光视盘技术，非线性编辑也可以实现。电子非线性编辑分为基于盒式磁带的非线性编辑和基于激光视盘的非线性编辑两种。前者的基本概念是采用多台磁带录像机来实现非线性

4、编辑。一个系统配置了若干台存放了相同素材的放像机，编辑时在不同的放机上设置不同的出点和入点，全部设置完成后，几台放机按照所设内容开始重放，将这一段落完整进行观看。编辑人员还可以随意调整这几个镜头的顺序。这种方式的镜头组接是非线性的，但素材的查找仍需要按顺序进行，无法做到随机存取。基于激光视盘的电子非线性编辑系统提供了素材随机存取功能。素材预录在激光视盘上，编辑人员几乎可以在瞬间找到任意一个镜头，选取时检索速度高，而且可以用双拾取头光盘机或多台光盘机同时工作。但因为当时激光视盘记录的是模拟信号，在复制转录

5、时质量会变劣，不便引入多层特技效果，因此基于激光视盘的电子非线性编辑系统多用于脱机编辑。数字非线性编辑--理解数字非线性编辑的特点和性能。--要理解能够实现素材的随意存取和素材顺序的任意更改的原因。硬盘中的视频素材，是将视频、音频信号经过转换后存储的二进制数字文件。在硬盘上，所有的数据都有其固定的地址码我们在非线性编辑软件中看到的素材并不是真正的数字文件，而是对这些文件的地址码所做的标记，当我们在非线性编辑系统上将镜头在时间线上进行编辑、更改位置、增加特技等操作时，并没有改动硬盘上的数据。时间线的实质就

6、是一个编辑次序表，表面上用鼠标、键盘进行操作，而实质上是控制着硬盘的磁头对存储于硬盘内的素材所作的读取地址表进行相应的记录。因此可以方便地对这些素材在时间轴上的摆放位置和时间长度进行修改。非线性编辑的实质就是获取素材的数字编辑档案。三、数字视频及相关知识可以认为，数字视频就是以数字方式记录的视频信号。传统模拟视频经过数字化后能够得到数字视频；目前更多地是使用数字摄录设备直接拍摄获得的、或由软件直接生成的数字视频在计算机中处理数字视频有三种方式，如果源素材是模拟视频，需要进行模拟/数字的转换，在计算机上安

7、装视频采集卡；记录在磁带上的数字视频素材，如DV，也要通过视频采集卡进行采集，进行编码、压缩后才能转换成纯粹的由1和0组成的数字信号，在电脑中读取和应用；目前出现了象可擦写光盘、P2卡、硬盘等记录载体，一般可以直接以数据的形式导入计算机中进行编辑三、数字视频及相关知识视频一旦被转换成数字格式，就可以由计算机进行处理，这样就给以活动影像为核心的影视节目制作带来了极大的方便。而要实现这一进程还需要技术上的突破，首先我们不得不对视频信号进行压缩才能方便应用。这些问题包括A存储问题--每一帧画面的亮度和色彩都需

8、要储存，音频信号也需要一定的空间。在数字化处理后，他们所占的磁盘空间十分巨大。如不进行压缩，会增加工作中的成本和难度。B传输问题--目前传输介质中的数据传输速度远远低于活动视频所需的存储速度，如不进行压缩，会导致大量数据丢失，直接影响接收端的画面质量，出现跳帧等现象C实时播放问题--根据人眼的视觉暂留现象，如果活动画面的速度低于一定数值，就会感到画面抖动或撕裂。如果不进行压缩，则在实时播放时会因数据量过大而产生如上感觉。视频信号的压缩需要采