《采动损害学》教学大纲

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1、《采动损害学》教学大纲课程编号：03120390课程类别：选修课课内学时：60适用专业：采矿工程先修课程：工程测量、环境保护概论、采矿学、矿山压力与岩层控制教材：《开采损害学》余学义等编著，煤炭工业出版社，2004参教书：1.《采矿开采沉陷学》何国清的等编著，中国矿业大学出版社2.SYDS。PENG《SURFECESUBSIDENCEENGINEEING》，1991.083.《建筑物、水体、铁路及主要井巷煤柱留设与压煤开采规程》，煤炭工业出版社，2000。一、课程的性质、教育目标及任务课程性质：是采矿工程专业的主要

2、专业课，是关于矿山开采损害及矿山开采环境保护的综合性工程技术课程，属于考试课程。课程教育目标和任务：通过课堂理论教学和实验教学，使学生掌握矿山开采损害的预测、实验研究、损害程度评价、矿区环境保护等方面基本面原理和基本知识，使学生能够得到分析与解决在矿区总体规划、矿井设计、矿山生产实践中存在采动损害的预计。控制和治理等问题能力的基本训练，增强环境与资源保护意识，树立可持续发展的观念。二、教学内容及基本要求1.概述了解我国和世界开采损害研究的历史、发展和现状；本课历史和沿革及其在矿区发展中的重要作用；本课程教学内容、教

3、学基本要求和学习方法等。2、覆岩与地表移动规律内容包括：覆岩与地表移动规律，采动地表移动变化预计，采动覆岩内部移动变形预计，特殊条件下的地表移动变形预计，及其基本概念。要求了解：采动覆岩与地表移动的一般规律；现代预计理论应用情况及发展；理解：理论开采引起地表位移变化的几何感念和空间形态、开采范围、形态对地表位移变形破坏的影响，理论预计参数的意义和影响他的因素。能够推到几何积分理论、概率积分法的理论公式。掌握：掌握覆岩移动破坏“三带”形态、特征，形态条件和计算方法；应用影响函数理论预计地表位移变化的方法；地表移动变化

4、与地下开采在空间、时间方面的内在关系，影响地表移动变形的主要地质、采矿因素。3.开采损害地表观测及实验室实验研究方法内容包括：才动损害的观测研究方法，计算机计算模拟方法，相似材料模拟方法。要求了解：3S技术在开采沉陷中应用状况；理解：数值模拟方法及相似材料模拟实验研究的基本原理：掌握：掌握地表移动观测站设计程序、步骤、方法，能够应用观测成果评价开采地表岩层移动规律，获取地表岩移参数。4．开采对地表构筑物危害及防护内容包括：建筑物下开采技术，铁路、公路下开采、水体下开采，保护煤柱设计。要求了解：我国“三下”开采状况及

5、其发展水平，世界目前应用的最新技术方法；理解：减损开采的基本原理，程序、步骤等：掌握：协调开采、部分开采、充分开采方法与应用选择及地表保护物的防护措施。5．开采对资源的损害及防护内容包括：开采对水资源的损害及防治，矿区大气污染及防治，开采对土地资源的损害及保护，开采沉陷导致的地质损害。要求了解：开采对资源损害防治的重要性及国家有关规程与政策；理解：开采对资源损害的机理；掌握：开采对土地、水体资源的保护及防治方法，开采引起工程地质灾害的特点及危害性，能够进行开采损害程度评价。6.矿山环境综合治理及评价内容包括：矿山环

6、境综合治理，环境影响评价概述。要求理解：矿区环境综合治理对矿区经济可持续发展的重要作用及地位;.掌握：环境影响评价程序、煤矿矸石综合利用方法、煤层甲烷气资源开发利用方法。三、实验、上机、设计、作业、辅导等教学环节要求综合课堂教学，第2。4两个知识点中，课后各安排一次上机，每次2学时；在第3个知识点教学结束后在课内安排一次相似材料模拟实验，4学时。作业和辅导应结合基本概念、基本理论、基本方法等基本知识的教学安排，每个知识点应至少布置一次作业，重点辅导答疑1次；课程结束时应布置一个至少包含三个知识点的综合性大作业，改作

7、业成绩占平时成绩50%。考核采用综合考核方法，总成绩由平时成绩（占20%）、期中考试成绩（占20%）和期末考试成绩（占60%）组成。四、学时分配及说明学时分配表序知识点课内教学各环节其它号讲授上机设计实验作业（次）辅导答疑（次）1概述22覆岩与地表移动规律202443开采损害地表观测及实验室实验研究方法64114开采对地表构筑物危害及防护13222含1次次大作业5开采对资源的损害及防治10226矿山环境综合治理及评价5117总计56441010教学大纲使用说明：1.总学时数和按知识点分配的学时数仅为参考数，总学时数

8、应控制在60到70学时，按知识点分配的学时数可由任课老师根据个人教学经验及对教学内容的调整作适当调整；2.作业和辅导答疑原则上每6~8个学时安排一次，每一次不少于2个学时的工作量，集体安排应视教学内容由任课老师决定，蛋总次数不得少于表中要求系数。制定人；余学义审定人：张恩强《矿井开采设计》教学大纲课程编号：03120350课程类别：必修课课内学时：45适用专