两学一做常态化制度化暨

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1、两学一做常态化制度化暨“讲重作”专题警示教育动员会讲话稿两篇两学一做常态化制度化暨“讲重作”专题警示教育动员会讲话稿（1）　　今年5月以来，省委以“陈、杨、周”案为反面教材，在省级党员领导干部中部署开展“讲重作”专题警示教育，取得了重要阶段性成效。在此经验基础上，省委决定在全省党员干部重点是县处级以上党员领导干部中，组织开展“讲重作”专题警示教育。这是我省落实中央要求、汲取“陈、杨、周”案深刻警示、立足全面从严治党现实需要作出的重大决策，全省各级党组织和广大党员干部要充分认识其重要意义，切实把思想和行动统一到省委决策部署上来，着力抓常、抓长，以坚决打赢加强党内政治生活、政治文化、政治生

2、态建设这场攻坚战、持久战。　　着力抓常，就要融入日常、抓在经常。要把“讲重作”专题警示教育融入本地本单位日常工作，与“支部建设”及改革发展稳定各项工作等有机结合，绵绵用力，久久为功。要结合抓好“支部建设”这个重点，推动党员干部尤其是县处级以上党员领导干部坚持以学为先、强化理论武装，坚持问题导向、开展自查自纠，坚持整改建制、扎紧制度笼子，做到学在经常、抓在经常、严在经常。要结合推进改革发展稳定这个中心，坚持以新发展理念统领发展全局，实施好五大发展行动计划，尤其要着力抓好脱贫攻坚、防汛抗灾、中央环保督察组反馈问题整改、维护稳定等工作。　　着力抓长，就要建章立制、务求长效。要把“讲重作”专题

3、警示教育中的经验做法，与先前“两学一做”学习教育、“讲看齐、见行动”学习讨论、“讲重作”专题教育积累的成果有机结合，用制度形式固化下来，发挥长效。一要坚持问题导向，破立并举，针对专题警示教育中发现的问题，从源头上找原因，建章立制堵漏洞，着力构建系统完备、科学规范、运行有效的党的建设制度体系，巩固专题警示教育的成果。要坚持先进示范，制度引领，对专题警示教育推进中取得的行之有效的做法，及时总结提升，形成长效机制，不断把专题警示教育引向深入。　　“绳锯木断，水滴石穿”。各级党组织和广大党员干部要紧紧扭住专题警示教育的主题和目标，紧紧扭住“学、查、改”三个关键环节，坚持以上率下、学用结合、持续

4、用力，推动“讲重作”专题警示教育向基层延伸，推进“两学一做”学习教育常态化制度化向纵深发展，努力建成向总书记绝对看齐、让党中央绝对放心的五大发展美好xx。两学一做常态化制度化暨“讲重作”专题警示教育动员会讲话稿（2）　　要旗帜鲜明讲政治，切实增强开展专题警示教育的自觉性。开展专题警示教育，是坚决落实党中央决策部署的看齐行动，是深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重要抓手，是严肃党内政治生活、加强政治文化建设、净化优化政治生态的现实需要。各级党组织和广大党员干部要充分认识开展“讲重作”专题警示教育的重大意义，切实把思想统一到中央要求和省委部署上来，把专题警示教育作为必须完成的政治任

5、务、作为树牢“四个意识”的重要检验，认真抓紧抓好。要把本地本部门本单位严重违纪违法干部忏悔录作为反面教材，认真开展警示教育，教育引导全市广大党员干部以反面典型为镜鉴，认真对照党章党规，对照系列讲话，按照“四讲四有”的标准，进行党性体验，切实做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。　　要坚定不移重规矩，切实增强参与专题警示教育的坚定性。要紧紧扭住“学、查、改”三个关键环节，切实打牢“学”这个基础，拧紧思想“总开关“，从读原著学原文中悟原理，从反思反面典型案件中受警示，从学习先进典型中树正气，始终保持高度警醒;切实把握“查”这个关键，立起行为“高压线“，以自省其身的要求来谈问题

6、，以鞭辟入里的分析来查问题，以诚恳严肃的态度来提问题，始终保持高度警觉;切实抓好“改”这个核心，织密制度“安全网”，明确整改任务，突出整改重点，健全整改机制，始终保持高度警戒。　　要以上率下作表率，切实增强抓好专题警示教育的实效性。要在责任压实上当好表率，各级党委(党组)要把主体责任牢牢扛在肩上、抓在手上，把开展专题警示教育情况作为基层党建工作述职评议考核的重要内容，党委(党组)书记要认真履行第一责任人的职责，抓谋划部署、抓推动落实、抓督查问责、抓一岗双责。要在领导带头上当好表率，县处级以上领导干部特别是各级各部门“一把手“，既是专题警示教育的组织者、推动者，也是参与者、受教育者，要以

7、身作则、率先垂范，推动形成上行下效、上率下行的良好局面。要在担当作为上当好表率，各级党员干部要把实干作为责任，把苦干作为追求，努力成为破解难题、打开局面、推动发展的实干家和奉献者。当前，要以警示教育促工作作风转变，以工作作风转变推进经济社会持续健康发展，以优异的成绩迎接党的十九大胜利召开。