2012-2013学年人教版四年级下册第三四单元语文单元检测试卷.doc

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1、中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万免费教育资源当下来，无须注册！四年级3-4单元语文单元检测时间：100分钟班级　　　　　　　姓名　　　　　　　等级　　　　　　一、看拼音，写词语。（11分）Yúchǔnzhuóshízhànɡàiwùyúbùkějí()()()()zuìèjiànkānɡyínɡɡuānɡpínɡjùjīnɡhuìshén()()()()二、选择正确的读音打上√。（4分）侵(qīnqìn)蚀侦(zēnzhēn)察蝙(biānbiǎn)蝠气喘吁(xū

2、yū)吁遮拦(lánnán)呻吟(yínyínɡ)牺牲(shēnshēnɡ)拧(nínɡnǐnɡ)下来三、加偏旁组词。（8分）黾（）甫（）肖（）廷（）（）（）（）（）四、把横线的内容换成相应的成语写在括号里，再选一个词写一句话。（5分）1.向导抱走幼龟后不久，成群的幼龟从巢口像游鱼那样一个接一个地出去。()2.科学家在一间屋子里横着竖着杂乱地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。()3.弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过各种野草聚集在一起生长的空地，又爬上了长江古松的小山。()4.只有对自己的情况和敌

3、人的情况都有透彻的了解，才能百战百胜。中小学教育资源站http://www.edudown.net中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万免费教育资源当下来，无须注册！()[造句]五、句子练习。（7分）1、用比喻句表达不同的情感。敌人的双手像，扭住了雨来的耳朵。（表现出敌人的凶恶）母亲的双手像，呵护着我幼小的生命。（表现出母亲的慈爱）雨来浑身光溜溜的像，怎么也抓不住。（表现出雨来的调皮、可爱）2．按要求改写句子。像这们一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（

4、改成陈述句）生物真是人类的好教师啊！（改成反问句）六、按课文内容填空。（5分）1．《自然之道》的意思是。这篇文章写了我不顾向导的，因好心救龟群的“”，而使更多的成为的口中之食。告诉我们办事要遵循。2．“朝霞不出门，”。“蚂蚁搬家蛇过道，”。“天上鱼鳞斑，”这几句都是关于的谚语。中小学教育资源站http://www.edudown.net中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万免费教育资源当下来，无须注册！七、阅读短文，完成练习。（30分）阅读（一）10分“怎么会就剩下我一

5、个?这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰多这呢。夜莺倒是只有有我一个……刚刚一开始，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了,野兽来了’，——就都跑了。”1.联系前文，句子中的野兽表面指、和等实际上指。像这种一句话里含有层意思，我们称它为。（6分）2.这句话语体现了“小夜莺”的和。（4分）阅读（二）20分学会做加法同学们！你们会做加法吗？1＋1=2；100＋35=135……100＋250＋50=400……这是数学上的加法。两个数相加，三个数相加，多个数相加……1支钢笔＋1支圆珠笔=两用笔，1副眼镜＋1根金属链=防摔眼镜

6、，1枝铅笔＋1个橡皮=带橡皮的铅笔……这是发明中的加法，加法构成的发明。两件东西或者多件东西相加，会得到一件新东西——这就是发明。加法来自于生活中、学习中、生产中、游戏中的某种需要。当你需要雨伞而身边只有书包，你会想到“把书包变成雨伞该多好”——书包＋雨伞，这就是根据需要而萌发的一个发明想法。加法的发明技巧，在发明技巧中叫做组合法。将几种东西的用途或特点巧妙地组合起来，“加”到一起，就会创造出一件东西。皮箱的用途是装衣物，车轮的用途是滚动式移动。皮箱＋轮子=旅行箱，这正是加法的妙用——可以推着走的箱子

7、，推比搬要省劲多了。为了更方便些，你还可以再做一次加法——加一个拉手，拉比推更方便。皮箱＋轮子＋可折叠拉手，这就是市场上出售的旅行箱。中小学教育资源站http://www.edudown.net中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万免费教育资源当下来，无须注册！厨房里有许多发明都是巧妙地运用了加法。比方说，多功能锅。它是把烙饼锅、涮羊肉锅、煮饺子锅三种锅的功能组合到一起构成的。又如：油炸铲，它是把普通铲和漏勺的用途加起来构成的。春节放鞭炮时，也许你也会发现“加法”构成的

8、发明。放炮可以听到“砰”“叭”声响，放花，可以看到五彩缤纷的景象。二者相加，就发明出一种新型花炮——响声和色彩一起呈现出来。以前喝汽水前要用起子打开瓶盖，这样太费劲了，能不能将瓶盖改进一下呢？在这方面，易拉罐就能轻而易举做到。它在盖子上做了个小环，相当于把瓶盖和起子加在了一起，稍一使劲就可以拉开了。同学们，加法使你们着迷了吗？1、写出下列词语的近义词（2分）巧妙——（）呈现——（）2、联系上下文，理解词语意思。（4分）萌发：______________