群文阅读研究计划

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划群文阅读研究计划　　小学语文群文阅读课堂教学策略研究　　XX秋个人研修计划　　江油世纪奥桥小学赵文　　我校本期的研究课题是《小学语文群文阅读课堂教学策略研究》，《语文课程标准》明确提出“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，整本的书。”阅读能力是现代公民必备的基本能力。要发展学生的阅读能力，只能通过学生大量的阅读实践。理想的阅读课程体系，应该包括三种阅读形态：单篇阅读、群文阅读、整本书阅读

2、。三者之间，功能各异，互为补充，无法替代。群文阅读让课内大量阅读有了实施路径。我校课题将研究重点确定为小学语文阅读教学课堂教学策略研究，探索群文阅读课堂教学基本课型及教学策略、群文阅读读本开发策略，探索儿童多种阅读方法。　　一、研究目标目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　通过群文阅读课堂教学的研究与实践，打破目前现有的单节单篇、单节多篇一统天

3、下的阅读教学模式，找到拓宽学生阅读视野、尊重学生个性、最大限度地提高儿童阅读能力的阅读教学方法，帮助学生摸索出快速高效阅读的方法，形成一定的理论系统。通过教师研究、实施小学生群文阅读校本课程，指导学生有目的、有计划、有方法的　　群文阅读与写作文学作品，培养阅读兴趣和习惯，发展学生阅读能力，提高师生的文学鉴赏能力，丰富师生的人文素养。　　二、研究内容　　1、小学生群文阅读课堂教学基本课型和策略研究。　　2、小学生群文阅读中读写活动的策划、组织、开展研究。　　3、小学生群文阅读校本读本的开发研究。三、研究要求　　丰富和完善小学语文单元教学模式，打破

4、以单篇独进、深探细究为主要特征的精读教学一统天下的状况，通过全面的阅读指导，拓宽孩子的阅读视野，引领孩子的阅读生活。构建以一定议题为依托，以粗读略读为主法，以分享感悟为核心，以探索发现为乐趣的群文阅读，培养学生整体把握文章的能力，最大限度地解放与培养儿童的阅读能力。　　在班级形成浓郁的阅读氛围。通过悉心引导与鼓励，培养学生的阅读兴趣；为学生提供展示平台，让学生体会到成功的喜悦，从而进入更加广阔的阅读空间去。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新

5、战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　通过群文阅读的课堂教学策略研究，促进学生语文基础知识的把握，促进学生感悟、写作等语文能力的提高，让学生学会对比学习，提升学生同中求异、异中求同的能力，对其他学科的学习起到积极的促进作用；　　北京青年希望小学群文阅读研究计划及方案　　研究计划　　1．通过对现有相关文献和现状的分析，了解中小学语文课堂教学现状；　　2．建设“群文阅读”理论架构；　　3．在现状研究的基础上，结合语文学科教学实际，探讨中小学生“群文阅读”的途径、策略和方法，建设“群文阅

6、读”资源包；　　4．在学校语文课堂教学实践中实施“群文阅读”教学模式，考察“群文阅读”教学模式对培养中小学生阅读力的效果。　　研究步骤　　本项研究初定时间为三年以内，将分为以下四个阶段，有步骤有计划地进行研究工作：　　第一阶段：课题申报　　课题申报：组建研究队伍、课题申报、课题论证、研究规划、组织落实与前期研究；　　课题开题：通过对现有相关文献的分析，了解中小学语文课堂教学现状，比较当前主要的课堂教学模式，总结经验，寻求启发。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安

7、全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　阶段成果：《课题论证报告》、《课题开题报告》、《课题实施方案》、《课题研究指导手册》、《中小学生语文课堂教学模式现状》等。　　第二阶段：模式建构　　建设“群文阅读”理论架构，并针对当前语文阅读教学实际建构“群　　文阅读”语文课堂教学的新型模式。　　阶段成果：《“群文阅读”理论架构探索》、《“阅读力”理论探析》、《“群文阅读”语文课堂教学模式建构》等。　　第三阶段：实践验证　　在学校语文课堂教学实践中实施“群文阅读”教学模式，

8、考察“群文阅读”教学模式对培养中小学生阅读力的效果。　　本阶段研究与前两个阶段研究并行。　　阶段成果：《利用“群文阅读”培养中小学生阅读力的实验研究报