初中英语试卷讲评课教案

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1、初中英语试卷讲评课教案北京市团结湖第三中学教案八年级英语下Units1-2试卷讲评教案教学目的：通过讲评让学生巩固所学内容，掌握做题技巧和学习方法，提高英语表达能力。教学重点、难点：一般将来时、should的用法、阅读技巧、作文的格式和时态判定。试卷剖析：本试卷共七个大题，无听力。基础知识：单项选择15个、词汇15个、句子翻译5个阅读材料：完形填空一个、阅读了解二个、任务型阅读一个写作：书面表达一个教学过程：Step1、学生自我分析试卷1.剖析自己错题缘由2.改错Step、精讲错题单项选择共15小题，出错较

2、多的是10、11、12.14小题，第10小题主要考察except和besides的区别，besides“除?外，还有?”，指更进一步的拥有，包括所“除”事物在内。besides:除...之外它这个”除”是包含的BesidesTom,Marywentboating.Haveyougotanyclothesbesidesthese?除了这些衣服你还有别的吗?exceptexcept:除了...之外后面的范围比主语的范围小,除去的和非除去的是同类事物，用exceptWewentboatingexceptTom“但

3、不没有wentboating,但是Tom和We都是人)不包括所引事物。常与no,none,nothing等否定词或all,everyone,everything等连用，但不可用于句首。了颐和园。第11小题主要考察Wouldyoulike??some不变以及something、anything、nothing如有形容词修饰，其形容词放在它们之后。第12小题Wouldyouplease__________ontheroad?A.nottoplayB.tonotplayC.playnotD.notplay。Wou

4、ldyouplease+do?否定形式：Wouldyoupleasenotdosth.?本题故选A。14小题考察forget和leave，bring和take的区别。把某物丢在某处应该用leave，忘记做事情用forget,takesthto表示带。。去Bringthepicnicbasketuphere.把装野餐的筐子带到这里来。bring的意思是把某人或某物“带来”，即带到说话的地方，take是从说话的地方“带走”，试比较：Sorry,Iforgottobringyoumyphoto.抱歉，我忘记将我的

5、照片带给你了。You’retakingustothezoo,aren’tyou?你是带我们去动物园，对不对?bringsth.withsb.表示随身带来某物，takesth.to表示带某物到某地，takesth.away表示拿走某物。试比较：Whenyoucomehere,pleasebringtheraincoatwithyou.Pleasetakethesebookstothelibrary.Pleasetaketheemptybottleaway第二大题完形填空5,10错误率很高---次要解说第三大题

6、阅读理解题2、3、4、5题错误率高―次要解说剖析做题的技巧和办法。第四大题词汇TheyallwenttotheSummerPalaceexceptone.除一人之外他们都去单词拼写5个小题，出错率较高的是2、4、5，有上册单词，学生有遗忘现象，需要加强单词的巩固训练。短文填空较难，出错率很高，有的学生一分未得，说明短文理解对于学生来说很难，他们更不会用合适的词汇来填空，这是今后的一个难点，需要加大训练量。第五大题：任务型阅读出现问题：1.不注意看要求，没按要求做。2.句子转换不熟练，尤其是同义句转换，比如第

7、一小题。第六大题句子翻译：出错率较高的是1、3、4、5，问题：基本词组遗忘，时态不注意，句子结构不会运用。第七大题书面表达。1.时态的断定，一般将来时不熟练。2.首字母大写不注意。3.汉语式的罗列。4.卷面不够清楚工整，书写要标准。课后作业：1.写好书面的试卷反思。2.做好错题笔记3.作文10分以下的再写一遍。反思：存在的问题1、基础知识和基本技能不扎实，学生对一些基本词汇、词组、句型以及固定搭配掌握不够熟练，平时巩固性较差。2、学生对语法运用不够熟练。阅读理解及灵活运用的能力较差；尤其在第一卷的阅读理解题

8、中，得分率很低，不少学生不能在理解短文的基础上填空选择；学生的书面表达能力较差，平时训练较少，造成了写作方面句式像中国式英语较多，单词拼写错误也较多。3、进入初二部分学生学习态度不正确，有自暴自弃的现象，应加强这方面的疏导。4、学习方法不正确对学过的知识不动脑子记住，而是机械性地做作业，更不能灵活运用。应及时纠正学生存在的问题，培养细致、严谨的学习态度。初二英语上学期期中考试试卷讲评课总第课时执教人课题:Unit